第二， 家長帶孩子到公共場所活動時， 應盡量遠離“語言污染區”， 更不要帶孩子圍觀吵架斗毆。 如果在公共場所遇到“語言污染區”又不能遠離時， 要對孩子采取一些“干擾”措施， 如引開孩子的注意力等。
第三， 孩子講臟話時， 家長要及時制止。 制止孩子講臟話時要根據其年齡的大小講道理。 一般說來， 只需讓他們知道：這類話是臟話， 講臟話不文明， 不是好孩子就夠了。
第四， 經常性地給孩子進行文明語言教育。 對孩子的文明語言教育一般可分為事前教育、事中教育和事后教育三種。
第二， 家長帶孩子到公共場所活動時， 應盡量遠離“語言污染區”， 更不要帶孩子圍觀吵架斗毆。 如果在公共場所遇到“語言污染區”又不能遠離時， 要對孩子采取一些“干擾”措施， 如引開孩子的注意力等。
第三， 孩子講臟話時， 家長要及時制止。 制止孩子講臟話時要根據其年齡的大小講道理。 一般說來， 只需讓他們知道：這類話是臟話， 講臟話不文明， 不是好孩子就夠了。
第四， 經常性地給孩子進行文明語言教育。 對孩子的文明語言教育一般可分為事前教育、事中教育和事后教育三種。
