怎樣體會寶寶的尊嚴

幼兒在成長發展過程中有一種強烈的尊重需要——對於自尊、自重和來自他人的尊重的需要或渴望。 這一需要的滿足與否對幼兒積極自我的確立， 和諧人格的發展具有重要意義。 但是， 由於所處的心智階段的限制， 幼兒內心中被尊重的渴望無法像饑、渴、睡、泄等生理需求那樣簡單明瞭地表達給成人， 而是要通過一些具體的行為展示出來。 因而， 對於幼兒父母來說， 透地孩子的行為表現， 識別他的真實意圖， 是很重要的事。 根據實地觀察與相關文獻的綜合分析， 我們發現幼兒尊重需要的表現形式可以歸納為這樣幾類：

1．要求得到成人的關注

幼兒是在與外界環境的互動中發育成長的，

成人的關注是他們的生理需要、安全需要得以滿足的首要條件。 同時， 幼兒也通過成人的關注來確認自己的存在， 一歲之前， 幼兒借助哭鬧、微笑等手段吸引成人的注意力。 學步以後則通過自我表現來達到目的。 大多數情況下， 孩子會用積極的辦法引起成人的關注， 如主動招呼父母來看自己搭的積木、畫的畫、做的某個動作， 要求父母幫自己數跳繩、拍球的次數等， 他們迫切地希望父母（或老師）看到自己， 從成人的關注中獲得自信和自尊。 有時， 孩子也會用一些消極的辦法引起注意， 如把整潔的房間搞得亂七八糟， 把某件物品打爛， 在有客人來訪時大吵大鬧生出事端。 有時， 幼兒還會借助一種更為隱蔽的方式表達自己的需要。 如反復強調自己的不舒服， “我被蟲子咬了”、“我肚子好痛”等。 其實這些狀況並非實情， 只不過是孩子的又一種引起成人關注的信號， 孩子是想通過父母對他們的關心感覺到自己的重要。

2．要求自主， 對抗成人的意志

就整個幼兒期來講， 接受成人的旨意， 服從成人的安排， 構成了幼兒生活的主要內容。 然而一味地順從聽話， 勢必抑制幼兒的天性， 阻