“一個陽光快樂的孩子是一個能自主的孩子, 他/她有能力面對生活中的各種困難, 也能在社會中找到自己的位置。 ”
這是法國兒童教育學界共同認可的觀點。
那麼怎麼培養一個心理陽光、遠離陰暗的孩子呢?法國不少資深育兒界專家一起, 給父母們提出了一系列操作性很強的建議。
1、訓練孩子獨處的能力
心理學家說, 安全感不是依賴感, 如果一個孩子需要熱情而穩定的感情聯繫, 他也需要學會獨處, 比如讓他自己呆在安全的房間裡。 孩子獲得安全感, 不一定需要父母時刻在場, 即便他看不見您,
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專家說, 對於孩子的各種需要, 大人需要去“回應”, 而不要事事“滿足”。
2、滿足孩子要有度
要人為地制定一些界限, 不能無條件地滿足孩子的要求。 能夠心情愉悅的另一個前提, 是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。
兒童精神病科醫生湯瑪斯博士告訴我們:
“只有當孩子明白了一個道理, 即能獲得某種東西並不取決於他的欲望, 而是取決於他的能力, 他才能得到內心的充實快樂。 ”
孩子越早明白這個道理, 他的痛苦就越少。 一定不要總在第一時間滿足孩子的願望。 正確的做法是, 拖延一些。 比如, 孩子餓了, 可以讓他等上幾分鐘。
不要屈從于孩子的所有要求。 拒絕孩子一些要求會更有助於他獲得精神的平靜。
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3、孩子發火的時候冷處理
孩子發火, 第一個辦法是轉移注意力, 就想辦法讓他去自己的房間發火。 沒有了觀眾, 他自己慢慢地就會安靜下來。
4、適當的懲罰, 並貫徹到底
說“不”的策略:不要乾巴巴地說不, 要給孩子解釋為什麼不行。 即便孩子聽不懂, 他也能懂得你對他的耐心和尊重;家長之間要意見一致, 不能一個說行, 一個說不;禁止一件事情的同時可以給他做另外一件事的自由。
5、正視他的缺陷
如果孩子和別的孩子不同, 比如孩子太胖了, 耳朵形狀有問題, 或者性格與行為很偏激, 家長一定不要否認這些事實,
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6、批評, 對事不對人
批評孩子要就事論事。 比如, 孩子弄壞了媽媽的首飾, 這樣說是對的:“你看, 如果你去玩你沒權利玩的東西, 就會發生這樣糟糕事。 ”這樣說是錯的:“你太壞了, 你怎麼能弄壞我的首飾呢?你成心不讓媽媽戴了!”
第一句明確告訴了孩子, 他的錯誤在於他“動了不該動的東西”, 並沒否定孩子的人品。 第二句話則為孩子定了性, 使他很沮喪, 打擊了他作好孩子的自信心。
7、放手讓他做
讓孩子早早地做力所能及的事情, 將來他會更積極主動地做事。 不要過分替孩子做事情,
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不要說的話:“你不行, 這事你做不了!”讓孩子“嘗新”。 有時候大人禁止孩子做一些事情, 僅僅因為“他沒做過”。 如果事情不是危險的, 就放手讓孩子嘗試。
8、讓孩子敞開心扉
與人溝通是能力, 把心裡的想法說出來更是一種能力, 14歲的男孩子, 需要父親正確的引導, 積極的及時的說出自己心裡的話, 會避免做出一些陰暗的事情, 不及時控制、避免, 他會更可怕的延續下去。
快樂是一種能力, 讓他能看到生活中好的, 積極的一面。 對不好的東西呢, 你也能積極地去面對。 多說積極的話:“我們在一起真高興, 不是嗎?”“我們真是太幸運了!”“不要難過, 下次我們會做得更好。
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在孩子8歲前, 如果沒有一個陽光快樂正確的母親, 那麼這個孩子會在12歲將她母親的影子浮現在自己身上。 所以, 此時, 一定不能認為孩子只是孩子, 是善變的, 更不要認為長大了會好的, 其實陰暗已經嚴重的出現在這個家庭裡, 如若沒有制止與引導, 長大只會更加嚴重與恐怖。
9、強調所得到的東西, 懂得愛
親情友情, 感官享受, 強化這些“獲得”, 讓他在享受的時候知道自己是在享受。 強化他的認識:我擁有很多, 我現有的東西很珍貴。
必須讓他知道這些親人們對他的好, 不是應該的, 不是必須的, 這個世界上沒有誰欠誰的, 給他的愛, 是大人們的負責任, 他必須懂得感恩。 他們以後也會是為人父母。
這個世界上沒有坐享其成, 他必須明白父母給他的不是必須,不是習慣,是愛。
10、必須懂得尊重他人
不管父母是什麼身份,不管周圍的人是什麼身份,必須要孩子懂得尊重他人,沒有身份區別。也許是爸爸的朋友,也許是媽媽的同事,也許是爸爸的司機,也許是學校門口的看守員等等,這些和他沒有血緣關係的人,對他的給予,他必須心存感激。
尋找,積累,強化那些美好的積極的事物,是給孩子生活的最甜蜜禮物!每天都有收穫,有愛,明天會更好,要努力!
他必須明白父母給他的不是必須,不是習慣,是愛。10、必須懂得尊重他人
不管父母是什麼身份,不管周圍的人是什麼身份,必須要孩子懂得尊重他人,沒有身份區別。也許是爸爸的朋友,也許是媽媽的同事,也許是爸爸的司機,也許是學校門口的看守員等等,這些和他沒有血緣關係的人,對他的給予,他必須心存感激。
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