怎麼培養綜合能力發展_孩子綜合能力發展方法

養生之道網導讀：

怎麼培養綜合能力發展?從小培養孩子道德、禮儀、人格、智慧綜合素質， 全方位多元化地引導孩子健康成長， 給孩子留下金色童年， 這才是老師、家長應當重視的。 那麼， 怎麼培養綜合能力發展?

3歲左右的幼兒， 走、跑、跳等大動作已經熟練,而且已經把握了人類一些典型的操縱物體的方式， 取得了一定的生活經驗和技能， 認識了自我， 增強了要求獨自活動的傾向。 正是在這些成就的墓礎上， 他們產生了強烈的要求參與成人社會活動的願望。 但是， 他們的成就還不足以保證他們能成功地直接參與成人的社會實踐活動:比如， 他們想開車， 但不能真正把一輛卡車開走;他們想騎馬， 但不能駒真正的馬賓士。 他們只能在想像中完成這一類現實活動， 而玩遊戲怡恰可以滿足他們模擬這類活動的願望。

玩遊戲不僅滿足了孩子， 與成人杜會活動的願望，

而且對孩子知識的掌握、智力的發展、技能的提高、個性的形成等都好處。

(1)玩遊戲有利於孩子運動器官的發展

孩子在玩的過程中要按照角色要求和情節規定， 有目的地完成各種動作。 這樣， 就鍛煉了各部分運動器官， 發展了動作的目的性、積極性和準確性。

(2)玩遊戲有利於孩於感覺器官的發展

沒有哪一種遊戲可以離得開孩子的感覺器官， 如果不看、不聽、不摸， 還算什麼遊戲， ‘捉迷藏.可以鍛煉孩子的聽覺和觸覺;“小獵手’可以鍛煉孩子的視覺(尋獵物》;一些音樂遊戲可以鍛煉孩子的節奏感和音韻感等等。

(3)玩遊戲有利於幼兒有意行為的發展

孩子在玩耍過程中， 有意動作的發展會更好。 比如， 在玩耍中有意堅持某些動作的能力，

比在一般狀況下強。 有人做過研究， 讓孩子做一個雙手持搶的動作， 如果就事論事讓孩子做這一動作， 他們堅持的時間較短;如果在遊戲中.讓孩子做一名哨兵， 雙手持槍， 密切注意可能來偷襲的敵人， 則孩子堅持這一動作的時間較長。 這說明孩子行為的有意性、目的性提高了其行為效果。

(4)玩遊戲有利於孩於個性的發展

孩子在玩耍過程中能學會遵守各種類比的社會規則《即遊戲規則)， 學會處理人與人之間、個人與集體之間的各種交往關係， 並能在扮演各種角色的過程中， 培養性格， 鍛煉能力， 逐漸完善自己的個性。 所以， 從各方面的發展來看， 玩對孩子的確有， 莫大的價值。 玩是孩子成長的重要組成部分。

溫馨小貼士

父母不僅不應忽視孩子玩的行動,還要時時主動關心孩於遊戲的內容， 隨時給予鼓助或指導,讓孩於在玩的過程中,快樂而自然地得到德、智、體、群各方面的充分發展。

培養孩子綜合能力發展的方法有哪些?

1. 制定教育計畫進行科學的早期教育。 人的智力發展在一定程度上說有一個漸進的過程， 因此， 父母不能以為智力超常孩子接受能力強， 學的知識越深越好， 這是不符合科學育兒原理的。 父母要根據孩子的實際能力， 制定一套適合孩子身心特點的教育計畫， 安排的內容既不能太深， 也不能太淺， 太深的學習內容孩子會因學不會而覺得沮喪， 對學習失去興趣， 太淺的學習內容孩子會覺得自己懂了而不感興趣。

2. 創設良好的教育環境。 中外智力超常兒童的成長史， 都證明了環境對孩子智力發展的重要作用。 因此， 給孩子提供一個能積極動手、動腦的學習環境是至關重要的， 如給孩子提供一隻舊鬧鐘， 讓孩子通過自己的拆裝探索其構造原理， 既是廢物利用， 又開發了孩子的智力。

3. 培養孩子的良好的個性。 首先要培養孩子活潑開朗的性格。 智力超常孩子不能整天只沉浸於自己感興趣的事， 還要讓他們多瞭解周圍其他事物， 多與人交往， 培養活潑開朗的個性。 其次， 要鼓勵孩子勝不驕、敗不餒。 智力超常孩子往往受到周圍人們的稱讚， 這個時候父母要鼓勵孩子不能驕傲， 要堅持不懈地學習。 有時孩子因失敗會氣餒， 這個時候父母也要鼓勵孩子不要灰心，開動腦筋，努力解決問題。

這個時候父母也要鼓勵孩子不要灰心，開動腦筋，努力解決問題。