怎麼定孩子零用錢的數額？

每個家庭的經濟狀況不相同， 也造成了不同父母對孩子零用錢數額的不同看法。

不過， 比起零用錢給多少， 更重要的是怎麼定適當的零用錢額度。 多數父母都是根據個人經驗來單方面決定額度， 沒有什麼標準和訊息可供參考， 也沒有爭取孩子的意見。 但是想要做好理財教育， 和孩子一起討論零用錢的金額才是正確的。 根據調查， 與父母一起討論決定零用錢金額的孩子， 在使用零用錢的時候， 會做預算、記帳等合理地消費。

要確定適當的零用錢的金額， 首先需要讓孩子詳細記錄用錢帳目， 來確定合理的零用錢金額。

由於事先徵求了孩子的意見， 如果不足時孩子就不能無緣無故表示不滿或者賴著再要錢。 這個方法還能讓孩子反省自己的消費行為， 學會主動制定消費計畫。 父母給孩子的零用錢太少了也不好， 如果零用錢很少， 日常開銷都不夠， 他就不會費心思去考慮儲蓄還是消費還是捐款等。 結果孩子會失去學習作選擇的機會。

給孩子的零用錢可以稍微多於必要的金額， 可以讓孩子用更多的角度來考慮金錢， 比如， 如果父母想讓孩子將10%的零用錢用做捐款， 那就要把這個捐款金額加到零用錢裡， 多給孩子劃定零用錢的金額。 確定零用錢的金額時，

給孩子零用錢時首先要考慮培養他管理錢的能力， 這樣的“教育意識”遠比給孩子必要的零用錢的“經濟意識”重要得多。 世界富豪洛克菲勒二世小時候的零用錢並不比其他同齡孩子多， 關於零用錢他父親的態度完全不像個富翁；理由很簡單， 他認為錢多錢少是大人的事情， 不管是窮還是富， 孩子的零用錢都沒有理由有差別。 在父親的正確引導下， 他領悟到非常重要的人生道理：“父親的財產只是父親的， 而不是屬於自己的。 ”

零用錢是在生活中給孩子樹立經濟觀念的最有效果的、最容易的方法。 零用錢能否發揮教育意義， 完全取決於父母。 在忙著掏錢給孩子之前， 要先考慮這樣做給孩子帶來的影響。

零用錢用得好， 能培養孩子對金錢的正確認識和恰當使用， 一旦利用不當， 則造成孩子隨便亂花錢的壞毛病。