怎麼定適當的零用錢額度

對於零用錢， 孩子和父母會有截然不同的回答， 把他們的回答用成語來描述：孩子是“多多益善”， 父母則“過猶不及”。 父母常常為了究竟要給多少而苦惱， 往往會根據年齡和孩子管理金錢的能力規定零用錢的數額。

不過， 比起零用錢給多少， 更重要的是怎麼定適當的零用錢額度。 多數父母都是根據個人經驗來單方面決定額度， 沒有什麼標準和訊息可供參考， 也沒有爭取孩子的意見。 但是想要做好理財教育， 和孩子一起討論零用錢的金額才是正確的。 根據調查， 與父母一起討論決定零用錢金額的孩子，

在使用零用錢的時候， 會做預算、記帳等合理地消費。

要確定適當的零用錢的金額， 首先需要讓孩子詳細記錄用錢帳目， 來確定合理的零用錢金額。 應該在反復實踐的過程中尋找雙方都滿意的零用錢金額。

由於事先徵求了孩子的意見， 如果不足時孩子就不能無緣無故表示不滿或者賴著再要錢。 這個方法還能讓孩子反省自己的消費行為， 學會主動制定消費計畫。 父母給孩子的零用錢太少了也不好， 如果零用錢很少， 日常開銷都不夠， 他就不會費心思去考慮儲蓄還是消費還是捐款等。 結果孩子會失去學習作選擇的機會。

給孩子的零用錢可以稍微多於必要的金額， 可以讓孩子用更多的角度來考慮金錢，

比如， 如果父母想讓孩子將10%的零用錢用做捐款， 那就要把這個捐款金額加到零用錢裡， 多給孩子劃定零用錢的金額。 確定零用錢的金額時， 可以參考周圍親友的狀況。

給孩子零用錢時首先要考慮培養他管理錢的能力， 這樣的“教育意識”遠比給孩子必要的零用錢的“經濟意識”重要得多。 世界富豪洛克菲勒二世小時候的零用錢並不比其他同齡孩子多， 關於零用錢他父親的態度完全不像個富翁；理由很簡單， 他認為錢多錢少是大人的事情， 不管是窮還是富， 孩子的零用錢都沒有理由有差別。 在父親的正確引導下， 他領悟到非常重要的人生道理：“父親的財產只是父親的， 而不是屬於自己的。 ”

零用錢是在生活中給孩子樹立經濟觀念的最有效果的、最容易的方法。

零用錢能否發揮教育意義， 完全取決於父母。 在忙著掏錢給孩子之前， 要先考慮這樣做給孩子帶來的影響。