怎麼幫助孩子興趣培養_如何幫助孩子興趣培養

養生之道網導讀：

怎麼幫助孩子興趣培養？作為孩子家長的你， 怎麼看待對孩子的興趣培養， 是讓孩子自己發表意見， 選擇學習什麼？怎麼幫助孩子興趣培養？

作為孩子家長的你， 怎麼看待對孩子的興趣培養， 是讓孩子自己發表意見， 選擇學習什麼？還是， 按照家長規劃好了的， 由家長選擇孩子培養什麼興趣愛好？你周圍的親戚朋友又是怎麼培養孩子的興趣愛好的呢？今天就由我來和大家探討這一個話題。

相信給孩子培養一種興趣愛好這個話題， 家長們都不陌生。 有的家長可以已經著手培養孩子的興趣愛好了， 現在各式各樣的特長班已經證明了這一點。 我觀察過這些學習特長的孩子和家長， 大致分為三種。 一是， 上完課後， 孩子非常高興， 笑容燦爛， 和在外等候的家長分享課上老師對自己的表揚以及自己取得的進步。 第二種是， 上完課面無表情的和家長回家，

很少說話。 第三種是在培訓班出來表情複雜， 既像很痛苦， 又有點如釋重負的感覺。 孩子們在上完興趣班後為什麼會出現這些迥然不同的神態呢？

可能是因為孩子對待學習的這門興趣的心態不同， 有的孩子喜歡， 有的孩子討厭， 有的孩子不喜歡也不討厭。 為什麼不喜歡， 怎麼還要來參加這個培訓班呢？這可能就和家長有著直接的關係了。

現在的興趣班多種多樣， 有音樂類的聲樂， 器樂， 舞蹈等， 有美術類的國畫， 簡筆劃， 書法等， 有體育類的籃球， 足球， 武術等。 這麼多就讓一些家長無從選擇了， 他們就開始在自己的角度為孩子考慮， 哪些對孩子比較有好處， 或者學了將來用處比較大， 就給孩子報名學習，

甚至有的家長要一口氣報幾種興趣班讓孩子同時學習， 希望孩子能夠愛好廣泛。 那麼， 家長們在給孩子選擇的時候忽視了一點， 孩子對這門特長感興趣嗎？我想沒有徵求過孩子意見的就會出現上述第二， 第三種孩子臉上的表情了。

家長們怎樣做才能選擇一門孩子喜歡的興趣班呢？

首先， 觀察孩子， 尋找孩子的特長和缺點， 在為孩子報興趣班的時候選擇能發揚孩子特長的， 避開孩子有短處的興趣班， 充分尊重孩子的愛好和意見， 充當好孩子興趣培養的引導者和輔導者， 不要一味的按照家長自己的意願塑造孩子。 其次， 讓孩子學習各種技能， 要以發現孩子的興趣或天賦為目的， 不要以單純的增加技藝為目的，

更不要把孩子在培訓中取得的成績當成家長炫耀的資本。 例如， 孩子學習樂器， 是為了讓孩子在學習的過程中學會感受音樂的美， 修煉孩子的性情， 而不是為了考級或者將來成為演奏家出名。 如果發現孩子並不喜歡樂器， 可以通過其他的方式培養孩子的音樂感受力。

最後， 並不局限于報興趣班這一種方式培訓孩子的興趣愛好。 俗話說， 生活處處皆學問， 其實， 生活中蘊藏著很多孩子們感興趣的事情， 比如， 陪孩子散步， 聆聽別家出來的音樂聲， 和孩子一起隨音樂起舞。 又比如， 去田野感受陽光和雨露， 去吸納花的芬芳， 帶孩子感受生活中的種種美， 這也是培養孩子藝術素質的重要一點， 比在封閉的課堂進行無聊的練習好的多。

既然是培養孩子的興趣， 必須是選擇孩子喜歡的方面， 這是一個漫長的過程， 需要不斷的努力和堅持， 直到學有所獲， 所以， 真正的喜歡是很重要的。 關於對孩子興趣培養的方式並不是循規蹈矩的， 就是希望家長多給孩子機會， 發現他們的特長與愛好， 找到他們喜歡的項目， 進行適時的指導與幫助， 這樣才能保持他們一直學習的興趣與恒心， 孩子們才不會厭煩和抵觸。

如何培養孩子興趣

李女士一直在辛苦地陪女兒學鋼琴， 可就在最近即將考級的時候， 女兒卻說什麼也不願意去了。 李女士的女兒欣欣今年6歲， 學鋼琴卻已經有兩年多。 但事實上， 欣欣活潑好動， 在琴凳上不太坐得住。 辛苦了這麼久， 李女士也覺得可惜， 但詢問了一些專家，李女士現在想通了。她說：“孩子的童年生活的確太寶貴了，想想逼她學她不喜歡的東西，費力不討好，還不如讓她多開心地玩玩，一切順其自然吧!”

去年的舞林大會節目幾乎成為了方女士一家每日不可缺少的家庭話題。每次回來，全家人聚在一起對明星的舞姿品頭論足，偶爾還會站起來舞動一下，這其中也包括了方女士的女兒囡囡。囡囡今年5歲了，每次音樂一起，小傢伙都能像模像樣地露上幾招，惹得全家人開懷大笑。

今年年初，方小姐去健身房報了個舞蹈班，就順手幫女兒也填了張表，當初只是覺得好玩，也沒想著要把這個作為培養女兒特長的手段，可是一段時間下來，方小姐發現女兒在舞蹈方面還真有那麼些天分，索性就讓她繼續學下去。“我到現在也沒覺得一定要逼著她學跳舞，現在孩子還有興趣，願意去學，如果哪天她厭煩了，不想學了，那我就任由她撤出來，不學了。

畢竟對於這麼小年紀的孩子，讓她開開心心地享受童年生活才是最重要的。”

結語：對於現在上世紀70年代末、80年代初的一幫爸爸媽媽來說，他們對於孩子的教導已經越來越多地趨向理性。他們開始更多地徵求孩子的意見，可以如朋友般地和孩子交流溝通，培養孩子的獨立意識和自主能力。對於孩子的未來，他們更希望孩子能夠在一步步的成長過程中慢慢發現自身的優點和興趣，進而通過主動的學習和吸收將其變為自己的特長，而不是單純地被父母強加于身。

但詢問了一些專家，李女士現在想通了。她說：“孩子的童年生活的確太寶貴了，想想逼她學她不喜歡的東西，費力不討好，還不如讓她多開心地玩玩，一切順其自然吧!”

去年的舞林大會節目幾乎成為了方女士一家每日不可缺少的家庭話題。每次回來，全家人聚在一起對明星的舞姿品頭論足，偶爾還會站起來舞動一下，這其中也包括了方女士的女兒囡囡。囡囡今年5歲了，每次音樂一起，小傢伙都能像模像樣地露上幾招，惹得全家人開懷大笑。

今年年初，方小姐去健身房報了個舞蹈班，就順手幫女兒也填了張表，當初只是覺得好玩，也沒想著要把這個作為培養女兒特長的手段，可是一段時間下來，方小姐發現女兒在舞蹈方面還真有那麼些天分，索性就讓她繼續學下去。“我到現在也沒覺得一定要逼著她學跳舞，現在孩子還有興趣，願意去學，如果哪天她厭煩了，不想學了，那我就任由她撤出來，不學了。

畢竟對於這麼小年紀的孩子，讓她開開心心地享受童年生活才是最重要的。”

結語：對於現在上世紀70年代末、80年代初的一幫爸爸媽媽來說，他們對於孩子的教導已經越來越多地趨向理性。他們開始更多地徵求孩子的意見，可以如朋友般地和孩子交流溝通，培養孩子的獨立意識和自主能力。對於孩子的未來，他們更希望孩子能夠在一步步的成長過程中慢慢發現自身的優點和興趣，進而通過主動的學習和吸收將其變為自己的特長，而不是單純地被父母強加于身。