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怎麼應對BB“幻想型撒謊”

一遇到孩子說謊, 相信家長們都會很擔心, 傳統的觀念認為這是關係到孩子品德的問題。 而事實上, 有一種撒謊屬於孩子的幻想型撒謊, 這是孩子高速發展的想像力與現實有了模糊的交集而引起的。 所以, 家長不需要過分擔心。 那究竟幻想型撒謊是怎麼回事, 以及家長該怎麼應對呢?

怎麼應對BB“幻想型撒謊”
案例:小美爸爸的自述
那天我接女兒從幼稚園回家, 在路上和往常一樣, 問她在幼稚園裡有什麼高興事和不愉快事, 她悲戚戚地說:“鄧惠這幾天總欺負我”。 我感到吃驚, 問:“你們不是最好的朋友嗎?她怎麼欺負你了?”“她說她不喜歡我,
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不和我玩, 還用拳頭打我。 ”我當時信以為真, 對她說:“不要緊, 明天爸爸和老師說, 讓她不再欺負你, 還做你的好朋友。 ”
第二天, 我和老師說此事, 不料老師講, 鄧惠已半個多月沒來了, 回南方老家了, 弄得我哭笑不得。 要知道, 我女兒是一個從來不說謊話的孩子。 我雖然看過一點兒童心理學的書, 但沒看到過研究兒童這種“瞪著眼睛說瞎話”的內容, 不清楚這是兒童的一種什麼心理現象。
我非專業的解釋是, 對於4、5的兒童, 對周圍的世界已有了初步認識, 可以和大人進行較正確的語言交流, 想像力也有了很大發展, 在大人心裡, 孩子已能正確表達自己的所見所想, 他們的話是可信的。 在絕大多數情況下,
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也確實如此。 但大人一般忽略的是, 這個年齡的孩子有時對存在頭腦裡的記憶表像不是非常確定, 有時他們會把想像的東西當成自己經歷的事情, 可能有時會相反。 這在我女兒身上也發生過。 但這絕不是孩子撒謊, 應是他們大腦的發育、認知能力還處於較低水準的原因吧。 我的觀察是, 等兒童到了6歲, 就不會發生這種現象了。
孩子幻想型撒謊是怎麼回事?
現在, 對寶寶來說, 現實與幻想的界限還很模糊。 寶寶可能會說他沒有在牆上塗鴉, 這是因為他希望自己沒有幹過, 而不是在故意撒謊。 不要表現出生氣或煩躁, 鼓勵他告訴你到底發生了什麼事, 然後向他說明撒謊比他可能做過的任何事情都更加糟糕。
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讓寶寶覺得說出真相並沒那麼可怕, 這樣你就會幫助他把這種小謊扼殺在萌芽狀態了。
此階段的兒童無法分清想像與現實, 常常會把想像的事物當作現實的事物。 在他們豐富的想像力和表現力的發展過程中, 他們往往會即興、隨意地把自己聽到的故事, 看到的事物經過自己的想像加工後套用到現實的人或事上去, 出現沒有邏輯、不真實的“撒謊”。 但是他們的這種撒謊沒有明確的目的性, 屬於“幻想型撒謊”。
當孩子的想像與現實分不清時 幼兒頭腦中經常會產生許多極其生動、逼真的想像, 將想像當成現實, 將願望說成存在, 這時他便會說謊話。 例如, 有的孩子因長期渴望某種玩具, 但媽媽沒有滿足他的要求, 幻想之下,
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他會認為自己已擁有, 就吹噓“媽媽也給我買了跟你一模一樣的汽車”。
當孩子記憶有誤時 幼兒的記憶力不夠準確, 或由於語言表達不準確, 許多經歷過的事情未必能完全回憶起來, 而導致說謊。 一個5歲的幼兒對一位阿姨說:“你再跟我玩一會兒, 明天我就要回老家了”, 阿姨問其父母, 根本沒有這回事, 只是曾向孩子說過放寒假後會回老家看看, 並不是明天要走。
幼兒由於記憶不完善、不精確而虛構一些事情。 兒童不是真的在說謊, 父母不必擔心, 也不需強加制止, 隨著他年齡的增長, 對事物的辨別力逐漸增強, 記憶力逐步完善之後, 會停止說這類“謊話”。
當孩子想實現某種願望時 有的孩子說謊是想獲得某種東西,
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如為了吃到巧克力, 就說“我的胃不舒服”;為了不去幼稚園, 就說“肚子疼”。 這源于幼兒因物質欲望和精神需要得不到滿足, 試圖用謊言達到目的。 父母可説明孩子以一種合理的方式滿足他們的要求。
另外, 孩子因年齡小、知識經驗貧乏, 往往對事物缺乏正確的判斷與理解, 這就容易導致說話與事實不相符。 如一父親讓兒子去看爐上的水開了沒有。 兒子跑去一看, 聽見水正“呼呼”地響, 就回來報告說:“水開了”。 哪知父親過去一看水並沒有開, 於是生氣地訓斥兒子:“你怎麼騙我?水根本沒開!”實際上孩子並非有意撒謊, 而是由於不知道“開水不響, 響水不開”的常識導致判斷上的失誤。
當孩子想實現某種願望時 有的孩子說謊是想獲得某種東西, 如為了吃到巧克力,就說“我的胃不舒服”;為了不去幼稚園,就說“肚子疼”。這源于幼兒因物質欲望和精神需要得不到滿足,試圖用謊言達到目的。父母可説明孩子以一種合理的方式滿足他們的要求。
另外,孩子因年齡小、知識經驗貧乏,往往對事物缺乏正確的判斷與理解,這就容易導致說話與事實不相符。如一父親讓兒子去看爐上的水開了沒有。兒子跑去一看,聽見水正“呼呼”地響,就回來報告說:“水開了”。哪知父親過去一看水並沒有開,於是生氣地訓斥兒子:“你怎麼騙我?水根本沒開!”實際上孩子並非有意撒謊,而是由於不知道“開水不響,響水不開”的常識導致判斷上的失誤。
因此,你應該這樣做:
對於此類謊言,父母不必擔心,因為它只是兒童身心發展到某一特定階段的不成熟的產物,純屬無意撒謊。當發現孩子所說的話與事實不相符時,我們不能急躁,更不能斷然認定孩子在撒謊,而要通過分析瞭解,把兒童的無意撒謊與有意撒謊區別開來,採用引導談話法,幫助兒童從虛幻的世界裡走出來。同時,還要注意培養兒童細心觀察,準確表達的能力,教育兒童在記憶和表達客觀事物時,不隨意添上自己的主觀想像。
對於這種類型的謊言父母應該滿足孩子想像力方面的表現欲。鼓勵孩子自編一些故事,或者經常與孩子玩假扮遊戲。如:可以將家裡的一些玩具作為道具,可以把一些童話故事續編等,使孩子的想像力與創造力得到充分地釋放,並鍛煉其語言表達能力。不應該一味地批評、指責,這會損傷孩子的創造與想像意識,或者對孩子的表現聽之任之,會使孩子習慣性地將想像的事物當作現實的事物,導致孩子缺乏理智感,為成長埋下隱患。總之,幻想型撒謊往往沒有什麼目的性,有時是很即興、很隨意的,對於這類孩子應注意啟發與引導。
(兼職編輯:郭清芬) 如為了吃到巧克力,就說“我的胃不舒服”;為了不去幼稚園,就說“肚子疼”。這源于幼兒因物質欲望和精神需要得不到滿足,試圖用謊言達到目的。父母可説明孩子以一種合理的方式滿足他們的要求。
另外,孩子因年齡小、知識經驗貧乏,往往對事物缺乏正確的判斷與理解,這就容易導致說話與事實不相符。如一父親讓兒子去看爐上的水開了沒有。兒子跑去一看,聽見水正“呼呼”地響,就回來報告說:“水開了”。哪知父親過去一看水並沒有開,於是生氣地訓斥兒子:“你怎麼騙我?水根本沒開!”實際上孩子並非有意撒謊,而是由於不知道“開水不響,響水不開”的常識導致判斷上的失誤。
因此,你應該這樣做:
對於此類謊言,父母不必擔心,因為它只是兒童身心發展到某一特定階段的不成熟的產物,純屬無意撒謊。當發現孩子所說的話與事實不相符時,我們不能急躁,更不能斷然認定孩子在撒謊,而要通過分析瞭解,把兒童的無意撒謊與有意撒謊區別開來,採用引導談話法,幫助兒童從虛幻的世界裡走出來。同時,還要注意培養兒童細心觀察,準確表達的能力,教育兒童在記憶和表達客觀事物時,不隨意添上自己的主觀想像。
對於這種類型的謊言父母應該滿足孩子想像力方面的表現欲。鼓勵孩子自編一些故事,或者經常與孩子玩假扮遊戲。如:可以將家裡的一些玩具作為道具,可以把一些童話故事續編等,使孩子的想像力與創造力得到充分地釋放,並鍛煉其語言表達能力。不應該一味地批評、指責,這會損傷孩子的創造與想像意識,或者對孩子的表現聽之任之,會使孩子習慣性地將想像的事物當作現實的事物,導致孩子缺乏理智感,為成長埋下隱患。總之,幻想型撒謊往往沒有什麼目的性,有時是很即興、很隨意的,對於這類孩子應注意啟發與引導。
(兼職編輯:郭清芬)
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