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怎麼成為受孩子歡迎的故事大王呢?

媽媽, 講個故事吧。 當孩子發出邀請時, 你可千萬不要敷衍了事, 或拱手讓給動畫片和電子遊戲。 講故事可是媽媽與孩子之間建立良好親子關係的快捷有效的方法, 那麼, 你如何才能成為受孩子歡迎的故事大王呢?

向莉 31歲 女兒 3歲

丫丫常常一個人偷偷跑到社區外面去玩, 這讓我非常擔心。 警告了她幾次都無濟於事, 於是, 我就用她最愛的玩具, 一隻特大號的泰迪熊為主角, 編了幾個泰迪熊迷路的故事給她聽。 她聽得很認真, 不時被泰迪熊的可笑行為逗得哈哈大笑, 還為泰迪熊笨拙的判斷力生氣。

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媽媽, 我不會再做這樣的傻事了。 妮妮聽了故事後認真地說。 以後, 她果然不再到處亂跑了。

對於孩子而言, 故事的魔力就是大, 能讓最頑皮的孩子俯首貼耳, 讓最膽小的孩子變得勇敢起來。

講故事時, 通過簡單的文字、生動的圖像、肢體語言, 為孩子鋪陳出豐富多變的世界, 讓他恣意倘佯在這段美好的時間, 盡情放大自己的想像空間。 聽故事, 可以培養孩子閱讀的樂趣, 幫助智力與想像力的成長, 還可以讓親子關係更溫馨。 不過, 你要想成為講故事的高手, 一些錦囊妙計可得提前知曉。

投其所好, 選孩子愛聽的故事

你知道講什麼故事孩子才愛聽嗎?要想成為故事大王, 第一步是給孩子挑選合適的故事。 兒童教育專家對此做了一番細緻的調查,

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掌握了孩子的口味。

動物的故事百聽不厭。 給2~3歲的孩子可講一些以動物為主要角色的故事, 故事要短, 形象要生動, 情節不太曲折, 孩子們通常是百聽不厭, 而且你還可以將動物的性格和行動講得與孩子平時的表現串聯起來, 深寓褒貶, 明指是非, 還能起到教育的作用。

孩子熟悉的人和事兒。 孩子熟悉的事物、人物, 這些要素都可以放到既有的繪本或者故事中, 孩子聽起來也會津津有味。 另外, 在日常生活中, 可以把故事和生活緊密結合起來, 自己覺得有趣的新聞報導、趣事軼聞, 都可以結合到某個故事當中。

父母童年的趣聞。 父母小時候怎樣生活, 那時候家裡的房子怎樣, 父母的兄弟姐妹怎樣,

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逢年過節又怎樣;發生過哪些有趣的事, 聽到過什麼有趣的傳聞等等, 這些內容都是孩子最喜歡聽的。

民間經典故事。 當孩子有了一定的想像力後, 就可以講一些流傳很廣的經典神話、童話、民間故事等, 它們之所以經久不衰地流傳, 就是因為孩子們愛聽, 並有很好的寓意。

閱讀延伸:

按性格巧選故事

家長對膽小的孩子多講些勇敢者勝利的故事;對自私的孩子講些自私者孤獨的故事。 家長也可以根據孩子在生活中的表現, 有針對性地選擇一些故事。 如:小貓釣魚能使孩子懂得做事要一心一意, 龜兔賽跑能使孩子懂得戒驕戒躁等。

聲情並茂, 戲劇化地講故事

給孩子講故事, 要求語言生動, 表情逼真, 繪聲繪色, 聲情並茂,

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才能引起孩子的興趣。 講故事時, 不妨把個人形象拋到腦後, 想方設法給故事裡的每個角色安排不同的音色, 並巧妙地借助身體語言。 比如講小白兔時, 語言要歡快, 兩手放在頭兩側展示小白兔的兩隻大耳朵, 把小白兔活潑可愛的形象表現出來。 講大灰狼時, 語言粗暴, 臉部要把大灰狼的猙獰面目表現出來。 這就給孩子留下了小白兔和大灰狼一好一壞的深刻印象。 再如, 講悲傷情節時, 聲音低、速度慢;講高興情節時, 聲音大、速度快。

激發孩子的好奇心。 講故事前, 媽媽先擺擺噱頭, 比如可以說今天, 媽媽要給你講個非常好聽的故事哦!故事裡有一隻非常可愛的小白兔, 它要跟孩子做朋友呢!還可以用猜謎形式開頭, 如頭戴大紅帽,

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身披五彩衣, 夜來它不叫, 清早催人起。 孩子很快就能猜出是公雞, 聽故事的興趣就被激發起來了。

試著聽讀互動。 講故事的過程中, 要和孩子交流各自的感受。 例如媽媽最討厭大灰狼了, 你呢?也可以讓孩子猜猜, 故事書的後一頁即將發生什麼事, 等孩子多想幾個假設之後, 看看猜對了沒有, 再繼續往下講。 也可以在孩子容易產生問題的環節, 留出空當來解惑並與孩子交流。

不要一口氣把故事講完。 講到故事中角色遇到危難等節骨眼上, 不妨暫且打住, 讓孩子想想辦法或推想結局, 然後再講。 借此訓練、培養孩子的思維能力和思考習慣;還可以先講述孩子熟悉的故事的開頭部分, 然後要求他講出故事的結尾;或者讓孩子講這個故事的開頭, 由你來講結尾。

閱讀延伸

睡前是講故事的最佳時機

建議爸媽選擇在寶寶睡覺前講故事。因為臨睡期,正是大腦神經和小腦神經交替工作的時候,是寶寶一天精神狀態最穩定、最平靜的時候。一篇故事的長度要控制在10分鐘以內。當然,如果寶寶十分融入在情節裡,多講一會兒也不礙事;如果發現寶寶注意力分散,思想不集中了,那就要及時刹車,不要勉強,以免寶寶對聽故事產生厭倦心理。

角色扮演,一家三口秀故事

鼓勵孩子扮演故事中的角色,你可以給孩子戴上一個頭飾或拿一件相應的小玩具做道具,他的表演熱情會十分高漲。通過扮演角色,使孩子進一步豐富想像力,通過背誦全部對話,又進一步鍛煉了記憶力。

全家人的互動。爸爸扮演漁夫,媽媽扮演老太婆,孩子扮演金魚。媽媽給孩子講述了《漁夫和金魚的故事》後,遊戲就可以開始了。通過扮演故事中的角色,不僅孩子能玩得很開心,還能加強全家人之間的感情,而且孩子也能更好地理解故事。

重視爸爸的參與。爸爸給孩子講故事有個有趣的現象,常常別出心裁,不太遵循原汁原味的親子閱讀準則,不僅僅會角色扮演,變著嗓音,還會有更豐富的肢體語言。而這樣會讓講故事變得更加生動,對孩子更有吸引力。

閱讀延伸

適合角色扮演的故事推薦

《狐狸福斯和兔子哈斯的故事》:這本書中的每個故事都可以用來和孩子做角色扮演遊戲,可以爸爸媽媽陪孩子來做角色扮演,也可以讓幾個小朋友一起玩,讓孩子在玩中學會如何交朋友。

《大衛,不可以》:孩子的好奇心和探索欲總是遭到無情的壓制,父母該反思了。這本繪本特別適合正處於叛逆期的孩子閱讀,尤其建議媽媽去扮演大衛,孩子去扮演大人,這樣能夠讓孩子在命令和控制中體驗力量感。

一起編故事,孩子變身故事大王

給孩子講故事並不是培養聽故事迷,而是希望孩子成為講故事的大王,並借此讓他得到全面的協調發展。

和孩子一起編故事。可以留個結尾或將故事的結尾作為新故事的延伸,和孩子一同續編故事。讓孩子編故事時,父母要注意到孩子的年齡階段和語言智慧的發展水準,如孩子較小,語言描述上有一定困難,父母則應該協助孩子將故事講下去。

當個稱職的聽眾。當孩子在為你講故事時,無論是多麼老的陳年故事,你都要好像是第一次聽那樣帶著新鮮感,你甚至可以一邊聽一邊好奇地發問。例如孩子在講《小馬過河》時,爸媽在聽到小松鼠被淹死時,故意高聲附和不能過河,危險!在聽到老牛說水淺,很容易過河時,爸媽也可以借機提問為什麼小松鼠淹死了,而老牛卻沒事?這時,也許孩子會很得意地告訴你這都不懂,因為小松鼠個子小,老牛個子大啊!這樣的小互動不僅激發了孩子的興趣,更能讓孩子找到成就感。

閱讀延伸:和孩子一起編故事的禁忌

主題不要太確定。可以由成人講一個開放式的開頭,一般來說,故事的主人公是小動物的話,孩子會非常喜歡。

採用合作的方式。通常小孩子不會講出完整的故事,但是當別人有困難時,孩子是非常樂意幫忙的。所以,裝作忘記內容,吸引孩子來幫忙把故事編下去的方式非常好用。

讓孩子當主角。孩子經常在編故事的過程中把自己當作故事的主角。這很有利於溝通,是我們瞭解孩子、進入孩子的世界的最好機會。

幫媽媽解惑

Q:我家寶寶2歲多了,一個故事聽很多遍了,為什麼他還是百聽不膩呢?

A:每個寶寶都喜歡聽父母講故事。有一個階段,我們會發現寶寶特別喜歡讓父母重複講同一個故事,甚至達到不厭其煩的地步,而且一旦哪一個情節甚至哪一句話與先前講的有所不同,寶寶還會主動糾正你的講法。孩子們不僅喜歡反復聽一個故事,還喜歡反復看一集動畫片。這是為什麼呢?

年幼的寶寶具有隨意想像的能力。當你給他們講故事,尤其是一些他們高度感興趣的故事時,他們會根據你講的故事,來想像故事情節,把故事語言變為生動的故事形象保留在腦子裡。重複聽同一個故事,寶寶就能在重新啟動的故事形象中感受到愉快,增加聽故事的興趣,並檢驗自己的記憶和實現自己的期望。隨著寶寶心理水準的提高、知識面的擴大和語言能力的發展,熱衷於聽同一個故事的現象會逐漸消失。

由你來講結尾。

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睡前是講故事的最佳時機

建議爸媽選擇在寶寶睡覺前講故事。因為臨睡期,正是大腦神經和小腦神經交替工作的時候,是寶寶一天精神狀態最穩定、最平靜的時候。一篇故事的長度要控制在10分鐘以內。當然,如果寶寶十分融入在情節裡,多講一會兒也不礙事;如果發現寶寶注意力分散,思想不集中了,那就要及時刹車,不要勉強,以免寶寶對聽故事產生厭倦心理。

角色扮演,一家三口秀故事

鼓勵孩子扮演故事中的角色,你可以給孩子戴上一個頭飾或拿一件相應的小玩具做道具,他的表演熱情會十分高漲。通過扮演角色,使孩子進一步豐富想像力,通過背誦全部對話,又進一步鍛煉了記憶力。

全家人的互動。爸爸扮演漁夫,媽媽扮演老太婆,孩子扮演金魚。媽媽給孩子講述了《漁夫和金魚的故事》後,遊戲就可以開始了。通過扮演故事中的角色,不僅孩子能玩得很開心,還能加強全家人之間的感情,而且孩子也能更好地理解故事。

重視爸爸的參與。爸爸給孩子講故事有個有趣的現象,常常別出心裁,不太遵循原汁原味的親子閱讀準則,不僅僅會角色扮演,變著嗓音,還會有更豐富的肢體語言。而這樣會讓講故事變得更加生動,對孩子更有吸引力。

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適合角色扮演的故事推薦

《狐狸福斯和兔子哈斯的故事》:這本書中的每個故事都可以用來和孩子做角色扮演遊戲,可以爸爸媽媽陪孩子來做角色扮演,也可以讓幾個小朋友一起玩,讓孩子在玩中學會如何交朋友。

《大衛,不可以》:孩子的好奇心和探索欲總是遭到無情的壓制,父母該反思了。這本繪本特別適合正處於叛逆期的孩子閱讀,尤其建議媽媽去扮演大衛,孩子去扮演大人,這樣能夠讓孩子在命令和控制中體驗力量感。

一起編故事,孩子變身故事大王

給孩子講故事並不是培養聽故事迷,而是希望孩子成為講故事的大王,並借此讓他得到全面的協調發展。

和孩子一起編故事。可以留個結尾或將故事的結尾作為新故事的延伸,和孩子一同續編故事。讓孩子編故事時,父母要注意到孩子的年齡階段和語言智慧的發展水準,如孩子較小,語言描述上有一定困難,父母則應該協助孩子將故事講下去。

當個稱職的聽眾。當孩子在為你講故事時,無論是多麼老的陳年故事,你都要好像是第一次聽那樣帶著新鮮感,你甚至可以一邊聽一邊好奇地發問。例如孩子在講《小馬過河》時,爸媽在聽到小松鼠被淹死時,故意高聲附和不能過河,危險!在聽到老牛說水淺,很容易過河時,爸媽也可以借機提問為什麼小松鼠淹死了,而老牛卻沒事?這時,也許孩子會很得意地告訴你這都不懂,因為小松鼠個子小,老牛個子大啊!這樣的小互動不僅激發了孩子的興趣,更能讓孩子找到成就感。

閱讀延伸:和孩子一起編故事的禁忌

主題不要太確定。可以由成人講一個開放式的開頭,一般來說,故事的主人公是小動物的話,孩子會非常喜歡。

採用合作的方式。通常小孩子不會講出完整的故事,但是當別人有困難時,孩子是非常樂意幫忙的。所以,裝作忘記內容,吸引孩子來幫忙把故事編下去的方式非常好用。

讓孩子當主角。孩子經常在編故事的過程中把自己當作故事的主角。這很有利於溝通,是我們瞭解孩子、進入孩子的世界的最好機會。

幫媽媽解惑

Q:我家寶寶2歲多了,一個故事聽很多遍了,為什麼他還是百聽不膩呢?

A:每個寶寶都喜歡聽父母講故事。有一個階段,我們會發現寶寶特別喜歡讓父母重複講同一個故事,甚至達到不厭其煩的地步,而且一旦哪一個情節甚至哪一句話與先前講的有所不同,寶寶還會主動糾正你的講法。孩子們不僅喜歡反復聽一個故事,還喜歡反復看一集動畫片。這是為什麼呢?

年幼的寶寶具有隨意想像的能力。當你給他們講故事,尤其是一些他們高度感興趣的故事時,他們會根據你講的故事,來想像故事情節,把故事語言變為生動的故事形象保留在腦子裡。重複聽同一個故事,寶寶就能在重新啟動的故事形象中感受到愉快,增加聽故事的興趣,並檢驗自己的記憶和實現自己的期望。隨著寶寶心理水準的提高、知識面的擴大和語言能力的發展,熱衷於聽同一個故事的現象會逐漸消失。

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