怎麼教會孩子說話？

說這個話題之前， 我還是要向一些為孩子滿周歲之後不說話而著急的寶媽們聲明：只要孩子聽得懂你說的話就不用擔心， 孩子說話的早晚跟智力沒有必然的聯繫。 當然如果孩子樂於表達， 能早說話那自然再好不過， 畢竟他能和你溝通， 語言能力的培養反過來又會促進大腦的發育。 我非常推崇林怡在她的《林怡說早教》系列中提出的觀點：不管教孩子什麼， 寶媽們都要本著只問耕耘， 不問收穫的原則。 這樣你和孩子都沒有壓力， 沒有壓力才有遊戲的樂趣， 才能真正寓教於樂。 廢話從零歲開始說，

記得懷孕的時候， 我就自己一邊做事一邊聽兒歌。 晚上睡覺之前， 會拿著故事書給肚子裡的豆豆講故事。 豆豆也非常配合， 我講得抑揚頓挫， 他在肚子裡動得也厲害。 總之， 讓你感覺跟你有互動。 因為我是全職媽媽， 一直在家帶孩子。 所以孩子出生之後， 只要他醒著， 我就跟他說話。

嘿嘿， 直到現在我都覺得母愛讓原本喜歡安靜的我如今成了話癆， 一天到晚嘴巴不停。 如果我要做事情， 就把他放在小床上， 開著讓他聽兒歌或者故事， 而且一張碟片會反復放一個禮拜， 然後再換新的碟片。 如果很勤勞的媽媽或是幫忙帶孩子的爺爺奶奶， 只會悶頭做家務沒工夫和孩子說話， 只保證孩子不吵不鬧， 不餓不冷的話， 那就不利於孩子語言的發展。

看到什麼說什麼， 做什麼說什麼才能讓孩子看到什麼學什麼， 做什麼學什麼；因為我原本是中文教師， 碩士專攻教育， 所以我這個人喜歡做什麼事情前都備備課， 這是做老師時留下的後遺症。 如今在家帶孩子也是如此。

豆豆從小到大， 每天上午只要天氣晴朗， 我都要帶他出門轉一圈。 於是看到什麼說什麼就成了我對豆豆嘮叨的法則一開始， 我也是隨便說， 後來發現最好結合豆豆平時在碟片中聽到的兒歌或是看過的故事說更有效。 因為這些兒歌已經在豆豆的小腦袋裡留下了印象， 另外兒歌是押韻的更便於記憶和模仿。 於是我就經常備備課， 自己搶先背記一些兒歌， 內容當然與每天帶他看到的內容有關。

比如今天帶豆豆出門轉悠的時候， 看到小狗， 我就說：我是一隻小花狗， 兩隻眼睛烏溜溜， 東找找西找找， 找到一根肉骨頭。 看到商店櫥窗上貼的大熊貓， 我就說：大熊貓， 真憨厚， 愛吃竹葉不吃肉， 吃跑了慢慢走， 山泉甜甜當美酒。 晚上抱著豆豆看月亮， 我就念葉聖陶先生寫的兒歌：彎彎的月亮像小小的船， 小小的船兒兩頭尖， 我在小小的船裡頭， 只看見閃閃的星星和藍藍的天。 這些和生活相關的兒歌也需要不斷重複， 說上個一周以後下一周再稍微添兩首新的兒歌進去， 慢慢地， 我驚奇地發現了豆豆的語言能力有了很大的進步。 12個月的時候， 豆豆叫爸爸媽媽。

9個月時豆豆上了幼稚園， 上了兩周之後， 我問他在哪裡上幼稚園，

他很清楚地說：大地。 （幼稚園的名字）， 接他上下幼稚園時， 有水景噴泉， 他會告訴我：瀑布！我當時驚訝極了。 個月時， 豆豆說兩個字的單詞， 每當我說兒歌時， 他會主動接每句的最後一個字。 現在個月了， 豆豆能接每句的最後三個字， 比如秋天結滿， 他就會跟著說：甜甜果。 我說太陽太陽， 他接當空照。 豆豆自己能說完整的句子， 比如：媽媽開車。 我要喝水！最近能說7個字的句子兩隻蝴蝶飛呀飛！， 還經常說以前兒歌裡聽到的內容東找找西找找， 找到肉骨頭之類。

三、寶媽們用什麼方式說最有效

當然說的時候語速緩慢， 語音標準是最好了。 情緒上也要快樂， 正所謂聲情並茂才能抑揚頓挫嘛。 做到這些無非是吸引孩子的注意力，

讓他關注你的口齒和發音， 從而模仿。 寶媽們需要注意的是， 孩子如果已經有了發音的欲望就千萬不要壓制他， 不管他的發音多不標準， 也要鼓勵為主， 讓他樂於發音。 有了這第一步， 再逐漸糾正， 方才有效。

PS：很多寶媽會說：唉， 我是在職媽媽， 沒有那麼多時間怎麼辦？其實， 我覺得培養孩子和主動學習是一樣的， 只要擠擠， 時間自然會有。 再說每天只需幾分鐘， 權當是親子時間， 能看著孩子一點點的進步， 那是多麼幸福的一件事啊。

很多寶媽會在看過怎樣讓孩子開口說話之一後產生很多疑問， 先舉幾例試做回答吧。 我是在職媽媽， 我沒有這麼多時間怎麼辦:在職媽媽的心情我很理解。 上班就很辛苦了， 回到家都已經累得不行了， 哪還有力氣說話啊。但是我覺得作為媽媽即使再累回到家一看到活動亂跳的可愛寶寶，疲勞就會一下子跑得無影無蹤。每天晚飯後，寶媽們不要再做電視土豆，把電視電腦都關了，和孩子說說話，聊聊天，念念兒歌，講講故事，好好和孩子享受一下難得的親子時間，那是多麼幸福的事啊。我一直都在跟孩子說話，但孩子玩東玩西就是不肯開口怎麼辦，只要孩子聽力沒有問題，他對你說的話都能理解，親們就不用擔心。有這樣孩子的寶媽們不能覺得我說了，他也沒反應就不再繼續，而一定要心平氣和，堅持說下去。即使孩子在玩只要他在聽，就說明他在輸入資訊，有輸入才有輸出。積累到一定的量必然有質的飛躍。所以，這些孩子說不定到時候突然就從單字直接說完整的句子，也不是沒有這個可能，我家語言環境複雜，方言很多，會不會影響孩子說話，我個人覺得這可能並不是問題。

著名作家龍應台曾在她的散文集《孩子你慢慢來》裡說到：她的大兒子安德列出生在瑞士，爸爸是德國人講德語，媽媽龍應台說國語，瑞士說的是方言德語。於是安德列在他小時候就知道某一樣東西有很多種語言標記和它相對應。

而他小小的腦瓜子裡像安著什麼按鈕，見到爸爸的朋友他就說德語，媽媽的朋友就說中文，上幼稚園說方言德語，上了學講英語，絲毫不亂。所以我覺得，在這一點上我們不要低估孩子學習多種語言的能力，安德列能夠游走于完全不一樣的兩種語系中，更何況方言和普通話只是在發音上有大區別，在語法上出入並不大，我家是男孩子，是不是說話要比女孩子晚，確實，男孩子的語言能力可能是要遜于女孩，但是也不完全是這樣。著名的早教編輯林怡曾說她的兒子在:1歲半時就能背誦李白的長篇《蜀道難》。

再說很多著名的主持人和語言學家都是男士，所以我覺得男孩子一定說話晚的說法好像沒有多少依據。我一直覺得對孩子的早期開發本身是有百利而無一害。關鍵是家長在早期開發的過程中心態很重要我們不能功利，我們不是要培養神童，我們是要培養在幼年時就有良好學習習慣，對知識充滿興趣，長大以後有更大潛力的孩子。所以，只問耕耘，不問收穫才是我們做家長應該具備的心態。讓孩子在玩中學，在學中玩，這樣他才能一輩子都對學習有著濃厚的興趣。

哪還有力氣說話啊。但是我覺得作為媽媽即使再累回到家一看到活動亂跳的可愛寶寶，疲勞就會一下子跑得無影無蹤。每天晚飯後，寶媽們不要再做電視土豆，把電視電腦都關了，和孩子說說話，聊聊天，念念兒歌，講講故事，好好和孩子享受一下難得的親子時間，那是多麼幸福的事啊。我一直都在跟孩子說話，但孩子玩東玩西就是不肯開口怎麼辦，只要孩子聽力沒有問題，他對你說的話都能理解，親們就不用擔心。有這樣孩子的寶媽們不能覺得我說了，他也沒反應就不再繼續，而一定要心平氣和，堅持說下去。即使孩子在玩只要他在聽，就說明他在輸入資訊，有輸入才有輸出。積累到一定的量必然有質的飛躍。所以，這些孩子說不定到時候突然就從單字直接說完整的句子，也不是沒有這個可能，我家語言環境複雜，方言很多，會不會影響孩子說話，我個人覺得這可能並不是問題。

著名作家龍應台曾在她的散文集《孩子你慢慢來》裡說到：她的大兒子安德列出生在瑞士，爸爸是德國人講德語，媽媽龍應台說國語，瑞士說的是方言德語。於是安德列在他小時候就知道某一樣東西有很多種語言標記和它相對應。

而他小小的腦瓜子裡像安著什麼按鈕，見到爸爸的朋友他就說德語，媽媽的朋友就說中文，上幼稚園說方言德語，上了學講英語，絲毫不亂。所以我覺得，在這一點上我們不要低估孩子學習多種語言的能力，安德列能夠游走于完全不一樣的兩種語系中，更何況方言和普通話只是在發音上有大區別，在語法上出入並不大，我家是男孩子，是不是說話要比女孩子晚，確實，男孩子的語言能力可能是要遜于女孩，但是也不完全是這樣。著名的早教編輯林怡曾說她的兒子在:1歲半時就能背誦李白的長篇《蜀道難》。

再說很多著名的主持人和語言學家都是男士，所以我覺得男孩子一定說話晚的說法好像沒有多少依據。我一直覺得對孩子的早期開發本身是有百利而無一害。關鍵是家長在早期開發的過程中心態很重要我們不能功利，我們不是要培養神童，我們是要培養在幼年時就有良好學習習慣，對知識充滿興趣，長大以後有更大潛力的孩子。所以，只問耕耘，不問收穫才是我們做家長應該具備的心態。讓孩子在玩中學，在學中玩，這樣他才能一輩子都對學習有著濃厚的興趣。