“人生如夢, 人生苦短”, 父母一生中應完成的任務, 總結起來不過區區兩件, 一是在社會中實現自我, 獲得事業的成功。 二是教育好自已的後代, 完成自我延續的重要部分......教育孩子, 從與孩子共同生活的時間, 在孩子心目中的地位, 教育孩子如何做人, 到對孩子的言傳身教, 每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長, 對孩子的教育也是立體.全方位式的教育, 僅僅依賴學校教育, 忽視家庭教育, 對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術, 又是一項異常複雜的過程,
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教育孩子是一項十分複雜的事情, 也是一項偉大的事業。 “望子成龍, 盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心願。 這種心願從小處看, 可以成就一個人的驕傲與輝煌, 從大處看, 可能造就一個民族的自豪, 甚至成為一種文明與進步的代表。 遺憾的是, 就一些父母而言, 望子女成才的心願卻很難實現, 下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子, 尊重孩子, 做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,
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二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態, 學會平等地與孩子交流, 靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,
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三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代, 所以從小就要培養孩子的競爭意識, 敢於迎接挑戰的精神, 學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了, 真聰明這麼難的知識你都能答對, 媽媽好佩服你啊, 他一聽就很高興,
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四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在, 遇到挫折在所難免, 苦難是人生的一大財富, 不幸和挫折可以使人沉淪, 也可以鑄造人的堅強意志, 成就充實的人生, 苦難是人生的一位良師, 他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題, 勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中, 針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融, 從而保證實踐活動正常進行的能力, 自古以來, 它就是求得生存的基本能力,
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六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀, 孩子可以從中得到快樂及滿足, 能感受到愛及溫暖, 有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞, 孩子當然也不例外, 來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感, 促使他們進一步強化良好的行為, 直至養成好性格,
八.父母衝動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到, 逆反是青春期孩子發洩情緒的一種方式, 父母應該冷靜處理, 不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎麼講,孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一.避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數,做孩子分數的晴雨錶。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創造能力.學習能力的培養上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻願當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關在小天地裡,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善於發現並培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發,才能讓孩子樂學,現在社會上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否願意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然後再給他們的興趣去點溫加油,讓他們燃燒起來,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執政者手裡,不如說掌握在父母手裡”孩子的教育和培養是一門很複雜的學問,讓我們家長與老師.與學校共同合作,培養出更多更優秀的人才來。
不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。九.學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎麼講,孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一.避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數,做孩子分數的晴雨錶。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創造能力.學習能力的培養上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻願當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關在小天地裡,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善於發現並培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發,才能讓孩子樂學,現在社會上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否願意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然後再給他們的興趣去點溫加油,讓他們燃燒起來,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執政者手裡,不如說掌握在父母手裡”孩子的教育和培養是一門很複雜的學問,讓我們家長與老師.與學校共同合作,培養出更多更優秀的人才來。