目前， 人們對胎教的認識還存在許多誤區。 有人根本不相信胎教， 認為胎兒根本就不可能接受教育。 這是因為， 這些人還不瞭解胎兒的發育情況， 不瞭解胎兒的能力。 我們說５個月的胎兒就已經有能力接受教育了。
但這裡所說的教育， 不同於出生後的教育， 主要是對胎兒六感功能的訓練， 即皮膚的感覺；鼻子的嗅覺；耳的聽覺；眼的視覺；舌的味覺和軀體的運動覺。 胎教的目的， 不是教胎兒唱歌、識字、算算術， 而是通過各種適當的、合理的資訊刺激， 促進胎兒各種感覺功能的發育成熟， 為出生後的早期教育即感覺學習打下一個良好的基礎。
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這樣來理解胎教， 您是不是認為胎兒有能力接受呢？還有一些人認為， 經過胎教的孩子， 也不一定個個都是神童。 是的， 似乎這種說法不無道理。 但我們提倡胎教， 並不是因為胎教可以培養神童， 而是因為胎教可以盡可能早地發掘個體的素質潛能， 讓每一個胎兒的先天遺傳素質獲得最優秀的發揮。 如果把胎教和出生後的早期教育很好地結合起來， 我們相信， 今後人類的智慧會更加優秀， 會有更多的孩子， 達到目前人們所謂神童的程度。
也許有人會說， 以前並沒有搞胎教， 不也照樣有科學家和偉人嗎？科學不是也在不斷進步嗎？是的， 但要知道， 許多事實證明， 科學家和偉人的成長過程中，
