怎麼樣給孩子提供思考的交流語言

科學家們研究了許多家庭的對話， 發現家長的說話方式主要有兩種：指示型和社交型。

指示型家長與孩子的談話基本上都是清楚的命令， 比如：“拉住我的手”， “把電話給媽媽”， “好好吃飯”。

社交型家長則會在談話中使用“什麼”， “怎樣”和“為什麼”。 他們會不斷想去理解他人：“我真想知道她為什麼沒來電話?”或是“你覺得咱們應該去哪裡?”他們常常會問孩子這類問題， 把他們帶入自己的思路。

社交型家長的孩子會從這種對話裡得到顯著的好處。 他們普遍地更早學會讀寫， 在學校的功課也更優異。 對這個現象，

指示型家長不需要從孩子那裡得到回答， 他們只希望看到自己的指示被遵守。 這就是說他們的孩子不需要思考答案， 也不用加入談話。

很多家長與朋友談話時是社交型， 但與孩子談話時就變成指示型的了， 談話由充滿互動的交談變成了簡潔而有效率的命令， 內容也變得枯燥乏味。

兒童的智力發展非常快， 往往在幾個月間他們就能學會大量東西。 家長要想應付如此快速的發展， 重點在於提供給孩子豐富多彩的詞彙庫和能刺激他們思考的談話。

雖然有的時候， 簡單明瞭的指令在孩子身上更有效果， 尤其是兩三歲的小孩， 然而， 從長遠看， 能夠帶動孩子一起參與， 才是對他們更有益的。