怎麼正確看待孩子的智商

一談起智力， 許多家長都會想到自己的孩子智商如何， 也普遍關心這樣一個問題：嬰幼兒時期測得的智商與孩子的未來有什麼樣的關係？智商是智力檢驗得出的分數， 一般智商越高說明智力越好。 但是智商並不等於智力， 因為智力檢驗只能檢驗智力的行為水準， 而不是智力的原本， 同時智商常受到諸多因素的影響， 也不是固定不變的。
1.智力測驗結果受到當時小兒心理因素的影響。 嬰幼兒的心理極不穩定， 常受到許多因素的干擾。 智力檢驗時環境是否安靜、光線是否柔和、室溫是否適中以及孩子睡眠是否充足、心情是否舒暢、注意力是否集中等， 都可直接影響測驗結果的準確性和可靠性。 所以常常是同一個孩子， 但每次智力檢驗的結果卻不一樣。
2.智力測驗的量表具有一定的局限性。 各種量表的重點是檢驗小兒的感覺和運動方面， 而人類所具有的語言能力、抽象思維能力以及創造性地解決問題的能力等， 是重要的智慧因素。 但這些因素在嬰幼兒時期尚未能充分萌發出來， 感覺、運動能力的高低並不能真實地代表智力的全部。

怎麼正確看待孩子的智商
3.智力發育具有個體差異。 每個孩子的智力發育早晚和發育的快慢是不盡相同的， 有的發育早， 有的發育晚， 有的發育快， 有的發育慢。 而古今中外“大器晚成”的人在嬰兒期智商常常一般， 甚至還不如周圍的孩子聰明， 但到了一定的年齡時， 就會茅塞頓開， 在某些方面表現出特殊的才能。
4.環境與教育對智力的影響。 孩子的智商高或低， 只是說明具備了一種潛能， 而這種智力潛能能否得到發揮， 還取決於環境及教育等因素的影響。 如果孩子處於一種良好的環境， 得到了良好的後天教育， 可使孩子的智力潛能得到充分的發揮， 即使智力一般或偏低， 通過努力也可以“大器晚成”。 如果環境很差， 家長放鬆了必要的教育， 即使孩子的智商再高也得不到發揮， 未來也就不會有什麼建樹。
所以不要根據嬰幼兒時期的智商， 就輕率地預測孩子的將來。 不論孩子的智商是高還是低， 都不要放鬆， 給孩子提供一個良好的環境和進行必要的教育， 促進其智力的發育。
（兼職編輯：許純純）