養生之道網導讀：
怎麼發現孩子的潛能？每個孩子都是上帝的寶貝， 都會有他自己獨特的潛能， 不可能一無是處， 家長只要細心觀察， 悉心培育， 必定能發掘孩子的才華潛能。 但家長們該怎麼發現孩子的潛能呢？一起來看看。現實生活中， 家長們無不對自己的孩子充滿成長的期盼， 當看到人家的孩子表現傑出時， 不少家長常會埋怨自己的孩子一無是處。 這種一味埋怨孩子的做法不僅是徒勞無益的， 相反會傷害孩子的幼嫩的自尊心。 事實上， 每個孩子都有潛藏的才能， 即便是臨床上認為弱智的兒童也是這樣。
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怎麼發現孩子的潛能？
留意觀察在日常生活中， 注意觀察孩子的行為舉止， 喜好憎惡， 在他與別人玩耍、交談或在自己閱讀、遊戲時， 可以察覺出他雖不愛彈琴卻喜歡繪畫， 雖沒有耐性卻有創意， 雖不擅言詞卻很熱心， 把這些蛛絲馬跡記錄下來， 你就能歸納出孩子的性格趨向或者說擅長的一面， 從而誘導激發他。
製造機會瞭解孩子的性格趨向與喜好之後， 別忘了給他機會多加練習。 比如， 人家生日時， 鼓勵每個人表演一個節目， 每週一晚上輪流朗讀短文並發表心得， 讓孩子把當天經歷的有趣的事敘述一遍或記錄下來……更重要的是，
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耐心等待既然給孩子機會， 就要耐心等待孩子發揮潛力。 有些父母一時叫不動孩子做家務事， 乾脆自己做；嫌孩子不會買東西， 索性自己出門；認定孩子念不好書， 便幫他一題題複習……久而久之， 孩子生出惰性， 心想反正父母一定會伸手援助， 便樂得坐享其成， 讓自書的“天資”睡著了。 所以， 當父母埋怨孩子懶惰時， 不妨捫心自問， 是否對孩子缺少耐心， 把孩子的表現機會“洗劫”一空了。
給予鼓勵當孩子自己動手做、開口說時， 應該給他肯定的讚美和鼓勵的掌聲。 因為， 即使是個天才，
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而要做到以上幾點， 做父母的不僅要隨時檢點自己的言行舉止， 而更為重要的是要提高自身的文化水準， 加強各方面的修養。
怎麼觀察孩子具有某方面才能？
每個孩子都有潛能， 但這個是需要大人去發現的。 發現不了， 孩子的這個潛能則很有可能就埋沒了。 什麼叫潛能呢？潛能就是具有某方面才能的特殊素質， 也可按大眾理解為特長， 所以很多時候我們在羡慕別人家的孩子如何厲害的時候， 不如好好的來觀察一下自己的孩子在哪方面有特長， 進行適當的培養，
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1.全面關注， 勤于記錄
孩子的特殊性， 不是任何儀器可以檢測出來的， 只有在不斷的細心觀察中才能發現。 所以， 做為家長應該帶著孩子體驗更多的生活和學習領域， 讓孩子從這些眾多領域中找尋到自己感興趣的， 現在的很多早教中心會設置一些課程， 來瞭解孩子對哪些方面感興趣， 通過形式多樣的遊戲來觀察孩子的特長在哪裡， 喜歡什麼， 擅長什麼， 然後專業的老師會給家長一些建議， 針對孩子的這些方面讓家長有意識的去培養孩子的這些興趣。
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媽媽通過這些觀察可以瞭解孩子的性格趨向或者說是擅長的方面。 並積極與孩子溝通， 孩子喜歡什麼， 討厭什麼？孩子的喜好是一個大事， 一切事情都得從感興趣開始， 這樣才會有一個好的發展方向。
2.培養孩子的潛能之前， 先穩定孩子的潛能
我們都知道寶寶無論是對自己感興趣還是不感興趣的東西， 維持喜歡的時間都非常短， 所以我們都不知道他們到底喜歡什麼， 因為孩子的潛能都有不穩定性，出現興趣水準低下的時候，家長這時要做的就是要維持好孩子的興趣，調動他們學習潛能。例如，孩子都喜歡唱歌跳舞，於是有許多的家長帶著孩子去專業的培訓中心開始學音樂課，老師通常會從樂譜教起，字正腔圓的讓孩子學唱歌，孩子會越學越沒勁，一些大型的早教機構，老師不會刻意教孩子們任何音樂技能，而是熱衷於和孩子一起做音樂的遊戲。孩子從中能體會到音樂的節奏和韻律，加深對音樂的喜愛。
3.正確認識和轉化孩子的潛能
我們大多家長對愛好和潛能總是會搞混在一起，其實愛好是一個大範疇，潛能則是小範疇，孩子喜歡看動畫片喜歡打打鬧鬧，這些都只是愛好而已，感性偏多些，那這時會有很多家長說，那是不是我們家孩子只有愛好沒潛能了，其實很多時候，我們可以把愛好轉化成潛能，像孩子喜歡看動畫片，在看動畫片後，家長可以問問孩子，這集裡了講了什麼故事啊？一起來討論一下內家，這可以引起孩子的記憶潛能，同時也可以讓孩子大膽的預測下一集可能會出現什麼故事呢？這樣不僅可以減少孩子看電視的時間，還可以引起孩子的記憶潛能，都是非常好的學習方法。
每個孩子都是有潛能的，但這個潛能並非停留在表像，而是要通過我們仔細的觀察才能夠發現的，並且要不斷的培養才能夠形成或引發能力，所以家長們要善於做孩子的“伯樂”,好好去觀察自己的孩子並適當的進行培養吧。
孩子在日常生活中的20種表現可能預示著孩子在某項方面比其他人更有潛力。
1.善於用語言描述所聽到的各種聲響；
2.常給孩子朗讀的故事，要是你更換了裡面的某個詞，孩子就會說讀錯了，並加以糾正；
3.喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；
4.喜歡提些怪問題，如人為什麼不會飛等等；
5.喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；
6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；
7.喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器；
8.能準確地記憶詩歌和電視裡經常播放的樂曲；
9.善於辨別方向，極少迷路；
10.乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方；
11.喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；
12.喜歡自己動手，很多東西都一學就會；
13.特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或對白；
14.善於體察父母的心情，領會父母的憂與樂；
15.落落大方，動作優雅懂禮貌；
16.看見生人時會說“他好像某某人”之類的話；
17.善於把行為和感情聯繫起來，如說：“我生氣了才這樣幹的”;
18.善於判斷該做什麼、不該做什麼。
19.善於辨別出物體之間的微小差異；
20.喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。
因為孩子的潛能都有不穩定性，出現興趣水準低下的時候，家長這時要做的就是要維持好孩子的興趣，調動他們學習潛能。例如，孩子都喜歡唱歌跳舞，於是有許多的家長帶著孩子去專業的培訓中心開始學音樂課，老師通常會從樂譜教起，字正腔圓的讓孩子學唱歌，孩子會越學越沒勁，一些大型的早教機構，老師不會刻意教孩子們任何音樂技能，而是熱衷於和孩子一起做音樂的遊戲。孩子從中能體會到音樂的節奏和韻律，加深對音樂的喜愛。3.正確認識和轉化孩子的潛能
我們大多家長對愛好和潛能總是會搞混在一起，其實愛好是一個大範疇，潛能則是小範疇，孩子喜歡看動畫片喜歡打打鬧鬧，這些都只是愛好而已，感性偏多些，那這時會有很多家長說，那是不是我們家孩子只有愛好沒潛能了，其實很多時候，我們可以把愛好轉化成潛能，像孩子喜歡看動畫片，在看動畫片後，家長可以問問孩子，這集裡了講了什麼故事啊？一起來討論一下內家，這可以引起孩子的記憶潛能，同時也可以讓孩子大膽的預測下一集可能會出現什麼故事呢？這樣不僅可以減少孩子看電視的時間，還可以引起孩子的記憶潛能，都是非常好的學習方法。
每個孩子都是有潛能的，但這個潛能並非停留在表像，而是要通過我們仔細的觀察才能夠發現的，並且要不斷的培養才能夠形成或引發能力，所以家長們要善於做孩子的“伯樂”,好好去觀察自己的孩子並適當的進行培養吧。
孩子在日常生活中的20種表現可能預示著孩子在某項方面比其他人更有潛力。
1.善於用語言描述所聽到的各種聲響；
2.常給孩子朗讀的故事，要是你更換了裡面的某個詞，孩子就會說讀錯了，並加以糾正；
3.喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；
4.喜歡提些怪問題，如人為什麼不會飛等等；
5.喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；
6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；
7.喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器；
8.能準確地記憶詩歌和電視裡經常播放的樂曲；
9.善於辨別方向，極少迷路；
10.乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方；
11.喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；
12.喜歡自己動手，很多東西都一學就會；
13.特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或對白；
14.善於體察父母的心情，領會父母的憂與樂；
15.落落大方，動作優雅懂禮貌；
16.看見生人時會說“他好像某某人”之類的話；
17.善於把行為和感情聯繫起來，如說：“我生氣了才這樣幹的”;
18.善於判斷該做什麼、不該做什麼。
19.善於辨別出物體之間的微小差異；
20.喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。