怎麼瞭解兒童心理健康_兒童心理健康標準

養生之道網導讀：

怎麼瞭解兒童心理健康？每一個兒童都要在健康的心理影響下茁壯成長， 你可知兒童心理健康的基本條件有哪些？怎麼瞭解兒童心理健康？

每一個兒童都要在健康的心理影響下茁壯成長， 你可知兒童心理健康的基本條件有哪些？天之驕子要面對廣闊的天地與人生， 年輕的孩子們剛剛起步， 有多麼美好的事物在等待著他們， 怎麼能讓孩子的大好時光沉浸心裡的陰暗與消極情緒之中呢， 我們推薦家長瞭解兒童心理健康的基本條件， 給予孩子快樂的明天。

1、平穩的環境

環境影響孩子的身心健康， 想讓你的孩子生活中充滿陽光， 就應該給予他一個平穩的環境。 研究發現， 發現生活變動量大會出現較高心理發病率。 例如， 教師責駡、體罰， 父母吵鬧、離婚， 由於貧困而受饑餓或失學等， 都會促使兒童發生心理變態， 產生悲傷、恐懼、緊張、焦慮、消極、自卑等心理。

平穩的環境是指的家庭、順利學習的環境、必要的物質生活。 比較平穩少曲折的環境， 對兒童的心理衝擊比較小， 兒童容易適應， 而不致于產生心理不健康。 反之， 處於逆境中的兒童， 往往會缺乏教育引導， 而在心理上受不住衝擊， 出現反常心理。 處在逆境中的兒童， 如果能加以正確引導， 給予精神或物質的支持， 培養他們以比較強的意志、正確的態度來對待挫折， 那麼兒童還是能夠身心健康地成長的， 甚至會成為生活中的強者。

2、充分的撫愛

父母愛孩子的方式各不相同， 很多都不願把愛放在嘴邊， 不願通過愛☆禁☆撫等方式來傳達那一份牽掛。 你知道嗎， 希望孩子獲得健康心理， 充分的愛☆禁☆撫必不可少呦。

充分的撫愛包含著愛護、體貼、關心、依賴等， 它能帶給兒童滿足與溫暖， 使兒童體會到生活充滿幸福與光明， 從而心情愉快、積極向上， 並且會深切真摯地去愛別人。 愛是促使兒童心理健康發展的動力。 母愛是兒童身心健康發展的精神支柱。 教師的愛對兒童一生的發展也有著不可估量的作用。 不適當的母愛與師愛會對孩子的一生產生負面的影響。 母愛不適當主要表現在溺愛上， 對兒童一味遷就， 缺乏嚴格要求， 結果造成孩子驕橫成性， 散漫無羈， 對父母及其他人漠不關心。 教師對兒童愛得不夠， 往往是由於責任心不強， 為對兒童冷淡或表示討厭， 或表現為偏愛資質聰明、容貌出眾的兒童， 嫌棄冷淡資質愚笨、容貌不佳的兒童， 常使受寵兒童張揚跋扈， 被冷落的孩子性格孤僻。 教師不僅要充分地愛孩子， 也應該正確地愛孩子， 對每一個孩子都應一視同仁。

3、充實的生活

孩子的世界應該豐富多彩， 天馬行空的創造， 應該無處不在， 恰如其分的學習、勞動， 有適當的遊戲、娛樂樣樣都是不可缺少的。 有的家長忙於工作， 對兒童除了在吃穿上給予滿足外， 對孩子的其他方面很少關心；有的家長望子成才心切， 過多安排孩子學習， 致使孩子精神緊張， 興趣偏狹， 生活能力差， 影響人格的健全發展。 在部分幼稚園和小學裡， 教師只關心兒童讀書， 不關心兒童個性發展， 安排上缺乏遊戲、娛樂， 使孩子感到生活枯燥無味， 從而對學習產生抵觸情緒。

4、藝術的陶冶

藝術是一門博大精深的學問， 沒有國界的區分， 沒有年齡的限制， 想要陶冶身心的人都可以在藝術的領域中遨遊。 藝術的陶冶促使兒童的人格獲得健全、和諧的發展。 音樂是形象化的具體刺激， 兒童容易接受。 創造和選擇適合兒童特點的音樂來陶治兒童， 根據需要經常給兒童聽歡樂、明快或安靜、溫和或堅定、有力的音樂， 使兒童形成活潑、愉快、穩定、勇敢的性格。 美術主要是造型和色彩的藝術。 美術的具體形象性是最受兒童喜愛的， 用以陶冶兒童情操、發展兒童智慧有顯著的效果。 兒童可以在看看畫畫玩玩中發展智力、想像力和創造力。 色彩能影響人的情緒：紅色使人情緒亢奮， 黃色使人喜悅， 藍色使人心胸開闊， 灰色使我沉悶、憂鬱。在兒童常處的環境中應少用灰、黑色。兒童文學也是兒童十分喜愛的藝術形式。它那引人入勝的內容、優美動聽的語言，不僅使兒童增長知識、明辨是非、發展語言，還能培養他們對文學的興趣。經常向兒童講故事、念詩歌是促使兒童心理健康發展的重要條件。

充分的撫愛、充實的生活、平穩的環境、藝術的陶治、健康的軀體，都是促使兒童心理健康的基本條件，一個健全的心理才能保證孩子生活的幸福快樂，而一件平凡的小事，就能帶給孩子這份健康。家長不妨努力撫慰孩子的心，讓真正的快樂去沖淡每一分憂傷。

孩子心理健康的標誌有以下幾條：

1.求知欲強

這樣的孩子興趣廣泛，喜歡觀察事物，愛動腦筋，思維敏捷，什麼都想學，什麼都想試，對新鮮事物反應快，敢於提出自己的見解。

2.意志力強

不怕困難和挫折，不達到目的不甘休，從不半途而廢。能根據自己的需要控制自己的願望和行為，還能排除外界和內心的干擾，集中注意力進行學習和工作。

3.活潑樂觀

與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心裡。

4.心態平衡

經常保持歡樂愉快的心態，遇事冷靜，情緒很少大起大落，能理智地分析遇到的問題，很少表現出焦慮不安或憂鬱。

5.富於同情心

樂於幫助別人，樂於關心別人，常表現出“利他”和“親社會”的行為。

6.人際關係良好

心胸開闊，尊重別人，能與別人和睦相處。積極參加集體活動，適應紀律約束和行為規範。

灰色使我沉悶、憂鬱。在兒童常處的環境中應少用灰、黑色。兒童文學也是兒童十分喜愛的藝術形式。它那引人入勝的內容、優美動聽的語言，不僅使兒童增長知識、明辨是非、發展語言，還能培養他們對文學的興趣。經常向兒童講故事、念詩歌是促使兒童心理健康發展的重要條件。

充分的撫愛、充實的生活、平穩的環境、藝術的陶治、健康的軀體，都是促使兒童心理健康的基本條件，一個健全的心理才能保證孩子生活的幸福快樂，而一件平凡的小事，就能帶給孩子這份健康。家長不妨努力撫慰孩子的心，讓真正的快樂去沖淡每一分憂傷。

孩子心理健康的標誌有以下幾條：

1.求知欲強

這樣的孩子興趣廣泛，喜歡觀察事物，愛動腦筋，思維敏捷，什麼都想學，什麼都想試，對新鮮事物反應快，敢於提出自己的見解。

2.意志力強

不怕困難和挫折，不達到目的不甘休，從不半途而廢。能根據自己的需要控制自己的願望和行為，還能排除外界和內心的干擾，集中注意力進行學習和工作。

3.活潑樂觀

與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心裡。

4.心態平衡

經常保持歡樂愉快的心態，遇事冷靜，情緒很少大起大落，能理智地分析遇到的問題，很少表現出焦慮不安或憂鬱。

5.富於同情心

樂於幫助別人，樂於關心別人，常表現出“利他”和“親社會”的行為。

6.人際關係良好

心胸開闊，尊重別人，能與別人和睦相處。積極參加集體活動，適應紀律約束和行為規範。