養生之道網導讀：
怎麼瞭解寶寶的性格?眾所周知， 良好的性格需要從小培養。 但很多家長並不太瞭解孩子性格具體形成於哪個階段， 也不太清楚應該做些什麼才有利於孩子性格的發展。 那麼， 怎麼瞭解寶寶的性格?
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有一位心理學家阿爾勒， 對一百多位2至5歲兒童平時所畫的畫進行追蹤調查， 不久之後他得出的結論， 色彩與線條在一定程度上代表心理意義。 如果在一個畫面上有兩種具有不同意義的色彩與線條重疊出現， 那就表示在這個作畫者的內心裡面有兩種不同的感情、願望互相糾纏。
所以根據以上的經驗， 父母在寶寶還小的時候， 可以寶寶的畫面瞭解寶寶性格， 由此可能發現， 寶寶的性格是複雜的。
如果你的寶寶喜歡紅色。 他可能是一個個性較強烈的人， 這個寶寶精力比較充沛。 那麼他的缺點就是， 個性比較衝動， 一般來說感情很豐富。
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研究者發現一般小寶寶有喜歡紅色的本能。 如果因為喜愛紅色， 慢慢喜愛褐紅色的人， 在個性上兼有兩者的優點， 雖然衝動但是能控制情緒。
如果你的寶寶喜愛粉紅色。 這是大部分的女寶寶喜歡的顏色。 如果你家裡有個女兒喜歡粉紅色， 可能您的家庭經濟環境比一般家庭好， 而且， 也象徵著家庭比較溫暖。 在溫暖家庭裡成長的寶寶大多具備“高度審美觀”， 長大以後會有“細心體貼”、“優雅”、“柔順”的特質， 容易招人喜歡。
如果你的寶寶喜歡黃色。 這在某種意義上代表你的寶寶有天才的一面， 希望追求理想， 但是做事態度較不踏實， 不過反應敏捷。 這種情況會一直維持到成年。
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如果你的寶寶喜愛綠色， 他在個性上較隨和開朗， 一般沒有什麼心機， 這種孩子有包容寬恕的心胸， 比一般孩子更具好奇心， 讓家長開心的是很有上進心。 這類孩子長大後容易成為領薪階層， 如果由持之以恆的態度， 會有成功的一日， 容易成為才氣縱橫的男孩。
如果你的寶寶喜愛藍色， 他有較重的責任感， 辦事態度細心周全， 但是再性格上會內向而不善言辭。
如何培養寶寶的良好性格
一.對待孩子要有耐心：
對待孩子需要多大的耐心， 只有做了父母才能瞭解。
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這時的我， 只能以所有的耐心， 最大限度地滿足他的合理要求。 因為， 孩子是父母的影子， 你以怎樣的態度對他， 這種態度會潛移默化成他的性格的一部分。 你不會希望你的孩子成為一個沒有耐心的、甚至粗暴的人吧?
但是， 耐心是有限的， 因此我需要他也承受一些耐心和等待， 即使他的要求是合理的。
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二.言出必行：
你也許會認為：孩子小， 偶爾騙騙他也沒關係。 其實這要不得， 除非你希望以後你的孩子也會騙人。
我不騙孩子。 我與他爸爸約定了：我們都不會騙他， 我們說到做到。 這一點很重要， 一方面可以獲得他的信任;另一方面也能樹立我們家長言出必行的威信， 避免他因僥倖而無理取鬧。 比如：孩子讀幼稚園的時候， 常常學一些壞話回來， 這時， 我們就告訴他， 這些話說不得， 爸爸媽媽都不會說， 一說別人會笑你的， 我們互相監督， 誰說了誰就為別人服務。 這以後， 我們一家人互相監督， 孩子偶爾犯了， 我們必須讓他為我們服務。 從此， 他不會再說壞話了。
三.始終如一：
儘量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。比如：今天你要求孩子這麼做，明天沒有任何理由告訴他不行。或許你會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘記。
四.不要把自己的意願強加給孩子：
每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使是父母，也無權要求他們事事都按照你的意願來做，即使你是為了他好。比如：你要求他多吃一點，可他卻說他不想吃了……強加的結果只能是適得其反。
讓孩子按照自己的意願行事，只要是正確的，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。
五.適當地給孩子一點權力：
有時，孩子對某件事感興趣，你不讓他做，他也執拗地一定要做。這時，不妨給孩子一點權力。
我與愛人都喜歡看書，家裡的書特別多，孩子對這些也非常感興趣，很想去翻一翻。我不想讓孩子翻後，家裡顯得一團糟，又不想扼殺他的求知欲。 這時，我一方面告訴他亂翻不好，另一方面，他實在要翻，就拿一本看完後放在原處。他每次都照做，不管我們在不在家，他都能將自己的東西收拾好。
孩子比較小，但也應該開始有正確對待錢的意識。於是，我們平常將錢放進他的小錢罐，給他一點權力，讓他自己去支配。孩子雖然說小，但他也養成了一個不亂用錢的習慣了，要用自己小錢罐裡的錢，都喜歡與爸爸媽媽說後再拿。
六.讓孩子承擔一點責任：
這麼小的孩子你讓他承擔責任，是不是有點過分哦?不是，其實，孩子的責任感就應該從小培養，應該讓他從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。
孩子特別貪玩，有時將家裡的玩具弄得滿地都是，我就和他一起收拾，或者引導他自己收拾，讓他認識到：自己做的事的後果要自己承擔。有時，他想耍賴，我不理他，他沒辦法，只好自己做。現在，他對自己能做的事不會讓別人插手，喜歡自己去做。有時，奶奶在旁邊，想幫他都不敢幫。
七.讓孩子瞭解別人的感受：
一個不瞭解別人感受的人，是很難體會別人的感受的。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，但是這些你或許不想讓孩子過早地知道。但是，我認為，讓孩子瞭解父母的感受，體諒父母的辛苦，對孩子是有好處的。
因此，在平常，我盡力讓孩子知道很多事，瞭解別人的感受，特別是父母的感受。比如：爸爸媽媽上班很辛苦，他應該自己安排自己的學習，不要讓爸爸媽媽操心;爸爸媽媽累了，想休息時，希望他自己玩，不要打擾我們;他的不好的行為，爸爸媽媽會生氣的;讓他知道，爸爸媽媽有時也有不對的地方，這時爸爸媽媽會向他說對不起的;讓他知道，每個人都會生病，要勇敢地面對，不要總是纏著大人，而且要吃藥才行。
八.正確對待孩子的進步與錯誤：
每個孩子都會犯錯誤，這就需要大人正確地去對待。我和愛人經常觀察孩子的言行，只要進步了，我們就會對他說：我們發現你近來有一些好的地方，只要孩子近段時間在某一方面有些退步，或是某些方面做得不太好，我們就會說：我們發現你近段時間存在一些問題，你想不想知道呢?孩子都有一點好奇心，他就會問，這時我們就告訴他，並且還說出我們的希望，希望他怎麼做。通過這些方面的訓練，孩子犯同樣的錯的次數越來越少。
九.正確對待孩子的創新：
我的孩子特別愛動手去做，只要沒事就愛拿著小刀、剪刀、膠水等東西去做自己感興趣的事。有一次，孩子做了一個裝鉛筆屑的東西，前面是一個滑槽，後面還有一層疊在這個滑槽的下面，並在上面的一層開了個口子，讓前面的鉛筆屑從口子裡漏下去。在大人眼裡覺得不是很好的，並且他奶奶在旁邊說：“你做的是什麼東西哦?”但我和他爸爸都說他愛動腦筋，只要再想想辦法改進一下就更好了。結果孩子的興趣很高，繼續去做，後來還用自己的鉛筆去試了試，還覺得不錯。這讓我體會到了，孩子有他自己的想法和創新，就應該多鼓勵他，相信他，正確對待他，他就會更有信心，也會正確面對挫折。
他不會再說壞話了。三.始終如一：
儘量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。比如：今天你要求孩子這麼做，明天沒有任何理由告訴他不行。或許你會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘記。
四.不要把自己的意願強加給孩子：
每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使是父母，也無權要求他們事事都按照你的意願來做，即使你是為了他好。比如：你要求他多吃一點，可他卻說他不想吃了……強加的結果只能是適得其反。
讓孩子按照自己的意願行事，只要是正確的，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。
五.適當地給孩子一點權力：
有時，孩子對某件事感興趣，你不讓他做，他也執拗地一定要做。這時，不妨給孩子一點權力。
我與愛人都喜歡看書，家裡的書特別多，孩子對這些也非常感興趣，很想去翻一翻。我不想讓孩子翻後，家裡顯得一團糟，又不想扼殺他的求知欲。 這時，我一方面告訴他亂翻不好，另一方面，他實在要翻，就拿一本看完後放在原處。他每次都照做，不管我們在不在家，他都能將自己的東西收拾好。
孩子比較小，但也應該開始有正確對待錢的意識。於是，我們平常將錢放進他的小錢罐，給他一點權力，讓他自己去支配。孩子雖然說小，但他也養成了一個不亂用錢的習慣了，要用自己小錢罐裡的錢，都喜歡與爸爸媽媽說後再拿。
六.讓孩子承擔一點責任：
這麼小的孩子你讓他承擔責任，是不是有點過分哦?不是，其實，孩子的責任感就應該從小培養，應該讓他從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。
孩子特別貪玩，有時將家裡的玩具弄得滿地都是，我就和他一起收拾，或者引導他自己收拾，讓他認識到：自己做的事的後果要自己承擔。有時，他想耍賴，我不理他，他沒辦法，只好自己做。現在，他對自己能做的事不會讓別人插手，喜歡自己去做。有時，奶奶在旁邊，想幫他都不敢幫。
七.讓孩子瞭解別人的感受：
一個不瞭解別人感受的人，是很難體會別人的感受的。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，但是這些你或許不想讓孩子過早地知道。但是，我認為，讓孩子瞭解父母的感受，體諒父母的辛苦，對孩子是有好處的。
因此，在平常，我盡力讓孩子知道很多事，瞭解別人的感受，特別是父母的感受。比如：爸爸媽媽上班很辛苦，他應該自己安排自己的學習，不要讓爸爸媽媽操心;爸爸媽媽累了，想休息時，希望他自己玩，不要打擾我們;他的不好的行為，爸爸媽媽會生氣的;讓他知道，爸爸媽媽有時也有不對的地方，這時爸爸媽媽會向他說對不起的;讓他知道，每個人都會生病，要勇敢地面對，不要總是纏著大人，而且要吃藥才行。
八.正確對待孩子的進步與錯誤：
每個孩子都會犯錯誤，這就需要大人正確地去對待。我和愛人經常觀察孩子的言行，只要進步了，我們就會對他說：我們發現你近來有一些好的地方，只要孩子近段時間在某一方面有些退步，或是某些方面做得不太好，我們就會說：我們發現你近段時間存在一些問題，你想不想知道呢?孩子都有一點好奇心，他就會問，這時我們就告訴他，並且還說出我們的希望，希望他怎麼做。通過這些方面的訓練，孩子犯同樣的錯的次數越來越少。
九.正確對待孩子的創新：
我的孩子特別愛動手去做，只要沒事就愛拿著小刀、剪刀、膠水等東西去做自己感興趣的事。有一次，孩子做了一個裝鉛筆屑的東西，前面是一個滑槽，後面還有一層疊在這個滑槽的下面，並在上面的一層開了個口子，讓前面的鉛筆屑從口子裡漏下去。在大人眼裡覺得不是很好的，並且他奶奶在旁邊說：“你做的是什麼東西哦?”但我和他爸爸都說他愛動腦筋，只要再想想辦法改進一下就更好了。結果孩子的興趣很高，繼續去做，後來還用自己的鉛筆去試了試，還覺得不錯。這讓我體會到了，孩子有他自己的想法和創新，就應該多鼓勵他，相信他，正確對待他，他就會更有信心，也會正確面對挫折。