孩子粗心馬虎的原因
注意力不集中
注意力指向性差的孩子, 在上課後老師已經講課了, 腦袋裡還在想著下課時間與同學玩的遊戲;注意力分配性差的孩子對外界的刺激非常敏感, 窗外的鳥叫聲、走廊上的腳步聲, 乃至操場上的踢球聲都能轉移他的注意力。
這樣就無法把注意力集中在聽課和寫作業上;注意力轉移性差的孩子在完成一件事之後做另外一件事的時候,
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父母不良的心理暗示
當孩子經常達不到父母和老師的一些目標和要求的時候, 會受到家長和老師無數的批評和誤解。
比如, 家長經常對著孩子說“你就是不認真, 你就是馬虎”, 這些負面語言對孩子來說就是心理暗示, 時間久了, 孩子承受巨大壓力的同時, 真的朝著家長“希望”的方向“越來越粗心, 越來越馬虎了”。
視知覺能力發展失衡
視知覺是把眼睛看到的資訊傳遞到大腦, 並對看到的資訊進行加工的能力。 每個孩子的視知覺能力是不一樣的, 如果孩子的視知覺能力達不到同齡人水準, 就容易出現粗心的問題,
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糾正小技巧
揚長避短或取長補短
大多數的孩子喜歡大人對優點加以肯定和讚揚。 當孩子對新鮮事物產生新奇感, 有強烈的熱情, 有意願要進行探究時;當孩子對別人的一些事情表示要給予熱情幫助時;當孩子對自己感興趣的事情, 急忙要去做時……父母不要放棄對其正確的引導。
引導孩子做事的計劃性
父母應該給孩子講, 一個人不管做什麼事, 都應有一個周密的計畫, 先做什麼、後做什麼、事前做哪些準備、如何開始等等。
經驗教訓並存
經過父母的幫助和引導後, 父母還應輔導孩子自己去完成, 然後讓孩子去做。 這叫培養孩子良好習慣的“教、扶、放”的三個有效步驟。
父母以身作則
隨著現代生活快節奏的出現,
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所以, 科學處理孩子丟三落四, 馬馬虎虎的毛病, 也不能當一個毛手毛腳的家長哦。