怎麼誇孩子更有效？

適度正確的誇獎孩子是有益心理成長的， 相反， 錯誤的誇獎方式就會影響到孩子的心理發育。 所以， 誇獎孩子是一門有講究的學問。 今天， 小編就來介紹關於誇獎孩子的方法， 一起來看看吧。

誇努力不誇聰明

“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。

家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義， 結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號， 一方面他會變得“自負”而非“自信”， 另一方面， 他們面對挑戰會採取回避， 因為不想出現與聰明不相符的結果。

美國的研究人員讓幼稚園孩子解決了一些難題，

然後， 對一半的孩子說:“答對了8道題， 你們很聰明。 ”對另一半說:“答對8道題， 你們很努力。 ”接著給他們兩種任務選擇:一種是可能出一些差錯， 但最終能學到新東西的任務;另一種是有把握能夠做得非常好的。 結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的;被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。

誇具體不誇全部

“孩子真棒”， 這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。

在家長眼裡， 孩子的每一個成長細節都是值得驚歎和讚美的——孩子會笑了， 孩子會翻身了， 孩子會蹦了， 孩子說話了……就是在這種不斷的驚喜中， 家長已經習慣于對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價， 甚至一句輕輕的“啊”都充滿著讚賞的語氣。

家長隨口的誇獎， 可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，

直到有一天， 發現孩子變得害怕失敗， 經不起一丁點兒挫折。

總是籠統地表揚孩子， 比如你真棒， 會讓孩子無所適從。 也許孩子只是端了一次飯， 媽媽與其興高采烈地表示“好孩子， 你真棒”， 不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯， 媽媽很開心”。 有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解， 並且知道今後應該怎麼做， 如何努力。

誇事實不誇人格

“好孩子”這樣的話是典型的“誇人格”， 家長們會無心地將其掛在嘴邊。

但“好”是一個很虛無的概念， 如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子， 對他反而是種壓力。

成年人也是， 當領導不斷誇獎你時， 開始還會沾沾自喜， 但慢慢地就會感覺到壓力， 甚至不想做得完美， 以便得到喘息的機會。

如果家長的稱讚總是“言過其實”， 孩子也會有壓力， 覺得自己不配這樣的讚美。 他們會怎麼辦呢?那就是在你剛剛讚美完他的時候， 他就做出讓你頭疼的事情， 以示“真誠”。