怎麼讓孩子學鋼琴_如何讓孩子學鋼琴

養生之道網導讀：

怎麼讓孩子學鋼琴？關於讓孩子學習鋼琴的問題， 有些心得要跟大家分享一下， 鋼琴要是學好了， 好處多多， 孩子的音樂造詣， 那麼， 怎麼讓孩子學鋼琴？

關於讓孩子學習鋼琴的問題， 有些心得要跟大家分享一下， 鋼琴要是學好了， 好處多多， 孩子的音樂造詣， 孩子的手腦結合， 等等能力， 還有最重要的就是孩子喜歡， 鋼琴是樂器之王， 當然學不好也會有部分好處。 不過前提是孩子喜歡。

1、該不該讓孩子學鋼琴?

孩子慢慢長大了， 應不應該讓孩子學鋼琴這個問題一直在糾結， 為什麼要給孩子學琴?學了琴對孩子有什麼好處?這個答案不難找：從小給寶寶一份藝術和音樂薰陶， 有助提高孩子的情商、想像力和開朗的性格。 所以我一直堅信學琴有百利而無一害， 相信做出這個決定並不是件難事。

2、什麼時候開始讓孩子學鋼琴?

孩子在早些時候，

就想讓他學鋼琴了， 大概在三四歲吧。 然後老師後說， 太早學鋼琴並不是件好事， 因為孩子的手還沒有發育成熟， 對手指小肌肉的控制力還較弱， 萬一把手型練壞了， 以後就很難再糾正。 然而這並不影響讓孩子接觸音樂， 對音樂的興趣可以在學琴前就開始培養了。 於是讓孩子去學了聲樂。 學習節奏， 開始識譜。 所以熟悉音樂欣賞音樂可以趁早， 但學琴則須遵循孩子的身體發育規律。 後來到了五六歲才讓孩子接觸鋼琴。

3、學琴為了情趣培養， 還是為了考級?

孩子學習其他樂器還好， 但是若是鋼琴的話對孩子不僅僅是體力的挑戰也是身心的煎熬。 孩子學琴的目的和動力是什麼會直接影響到孩子在學習過程中的感受和日後對音樂的悟性。

大多數小朋友都已經能流暢地彈奏出較有難度的曲目了， 但是樂感普遍較弱， 其中最缺乏的是孩子對音樂的陶醉。 我感覺， 他們像是被放入了一個考級的“牢籠”中， 更多的是機械地被動地學習。 當輪到兒子的那一段時， 我能體會到兒子的投入和自豪感， 他在用音樂表達自己， 用音樂與其他樂手交流。

4、孩子不想練琴了!怎麼辦?

孩子普遍的情況都是三分鐘熱度。 可以預料到的， 當短暫的熱情過去後， 當孩子接到老師的練習曲作業時， 他的熱情還能維持下去嗎？他可能會說：“媽媽， 我不要彈了!”此時， 媽媽才真地遇到麻煩了。 當孩子還是4、5歲時， 強壓政策會有點作用;當孩子過了12歲後， 強壓政策必然會加強這個年齡段孩子固有的叛逆心理。

因此家長該怎麼辦?我們必須尋找第二條出路：如何吸引孩子對音樂始終保持最初的那份熱情?

首先， 家長必須明確目的， 讓孩子從小學習一份自娛自樂的愛好， 讓他在成年的日子裡多一份自我的快樂。 因此媽媽可以在孩子的日常生活中加入音樂活動， 比如準備一套音響， 挑選一些適合孩子年齡的音樂CD帶， 帶孩子走進音樂廳， 聆聽現場音樂演奏的魅力……逐漸讓孩子感受到音樂是與生俱來的歡樂， 就像吃飯洗澡一樣， 是生活的一部分。 有了這份愛樂的習慣， 學琴也就更自然了。

5、我的孩子沒有音樂天賦怎麼辦?

許多家長都希望孩子能夠成功， 但是在孩子學習進行到一半後，

卻發現孩子並沒有天賦”， 這時是一如既往地支持這份不是“天賦”的興趣， 還是停止學習去尋找另一份“天賦”?我想， 孩子可以不是姚明， 但可以成為一個籃球愛好者。 這份興趣可能會影響他的一生， 說不定他的終身事業都跟籃球相關。

學習鋼琴本就應該是讓孩子自我享受， 自我陶醉的一種身心狀態， 成不成才不要緊， 只要孩子自己喜歡， 自己愉悅， 假如因為孩子沒天賦而終止了孩子的學習歷程這是不明智的， 只要孩子感興趣就讓它繼續下去吧， 誰知道未來會是怎麼樣的呢。

挖掘孩子放棄才藝的根源

幼兒有很強的好奇心和探索的欲望， 當看到鍵盤樂器叮叮噹當時， 內心便充滿了神奇和樂趣， 表現為隨心所欲地敲打、沉浸在樂器所發出的聲音中， 這並不一定就代表著孩子在樂器方面有較強的天賦。

孩子在學琴中出現的半途而廢現象，多是因為他發現，有很多知識需要自己開動腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠，或者是發現有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會急速下降，這些都很正常。只是在這個階段，家長的態度非常重要，放棄當然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。

必要的時候要採取執著教育

學藝術沒有不吃苦的，以前的家長一味地讓孩子吃苦，忘記了培養興趣;現在的家長只顧著興趣，卻捨不得讓孩子吃苦。“藝術名家、大家也都是勤學苦練出來的，當然他們堅持的一個前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可，”這位老師說，“其實，很多學生在學習了一兩年後放棄非常可惜，因為一年恰恰是一個關卡，絕大多數人是在一年內被淘汰的，可以說，堅持過一年就成功了一半。”

這些當年就是吃苦學成的藝術老師們都認為，學會什麼叫執著堅持也是學習藝術的一個重要目的，不管以後是否從事藝術行業，這都是應該具備的重要素質。

這並不一定就代表著孩子在樂器方面有較強的天賦。

孩子在學琴中出現的半途而廢現象，多是因為他發現，有很多知識需要自己開動腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠，或者是發現有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會急速下降，這些都很正常。只是在這個階段，家長的態度非常重要，放棄當然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。

必要的時候要採取執著教育

學藝術沒有不吃苦的，以前的家長一味地讓孩子吃苦，忘記了培養興趣;現在的家長只顧著興趣，卻捨不得讓孩子吃苦。“藝術名家、大家也都是勤學苦練出來的，當然他們堅持的一個前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可，”這位老師說，“其實，很多學生在學習了一兩年後放棄非常可惜，因為一年恰恰是一個關卡，絕大多數人是在一年內被淘汰的，可以說，堅持過一年就成功了一半。”

這些當年就是吃苦學成的藝術老師們都認為，學會什麼叫執著堅持也是學習藝術的一個重要目的，不管以後是否從事藝術行業，這都是應該具備的重要素質。