“這時的他們更關注外部世界和他人行為。 也許老師輕描淡寫的一句話、一個眼神或一種語氣， 都可能形成孩子性格上無法逾越的鴻溝。 ”
首先， 規矩太多可能形成強迫意識。 專家認為， 幼稚園的各種規矩是必要的。 “現在都是獨生子女， 父母對孩子的所有要求都儘量滿足， 這樣孩子長大後不容易適應社會。 ”而幼稚園通過各種規矩讓孩子養成遵守社會規範的習慣， 這對孩子將來的成長有利。 但溫方強調， 規矩縱然重要， 卻要人性化；否則會扼殺孩子的天性和活力。 “嚴重的可能會讓孩子長大後形成強迫意識。
Advertisiment
其次， 懲罰過度會造就兩種極端性格。 由破壞規矩而受到的懲罰也得有“度”。 幼年體罰會給孩子造成兩種影響：一是孩子的叛逆心理越來越強， 對老師的管教“死扛死頂”， 使矛盾不斷激化。 二是形成自卑情結。 如果孩子本身比較柔弱， 老師的批評會讓他覺得自己不是好孩子， “破罐子破摔”下去。 這樣的孩子上學後， 往往會成為“問題學生”。
專家認為， “關小黑屋”這樣的懲罰方式對孩子起不到良性作用。 “老師應該找到適合孩子的教育方式， 別動不動就用‘武力’。 ”
最後， 得不到重視會讓孩子逃避責任。 心理學家通過試驗證明， 孩子最恐懼的就是“不被重視”。
Advertisiment
儘管如此， 專家們一致認為， 還是該把孩子送進幼稚園。 “不能光看到幼稚園存在的問題， 畢竟這是孩子與同齡人交往的第一個驛站， 可以培養他們的責任心、消除他們的孤獨感。 當然， 前提是幼稚園為孩子的心靈提供一個‘安全地帶’。 ”
美國幼稚園環境輕鬆
那麼， 一個良好的幼稚園環境應該是什麼樣的呢？
專家提出， 幼稚園的主要功能， 是提供各種玩具和場所， 讓孩子盡情地玩耍， 培養他們的團隊精神。
在美國的幼稚園裡， 小朋友們通常會在早上圍坐在一起， 由老師帶他們做考勤和談天氣等例行內容。 然後， 與大家分享他們家裡或上學路上的趣事。
Advertisiment
美國的幼稚園裡， 孩子們會從玩樂中接觸生活， 並提高基礎的認知能力、語言能力， 同時， 幼稚園也是他們學習與人相處的初級階段。 美國幼稚園老師比較注重培養孩子與人分享東西的好習慣， 如不能獨霸玩具、有好吃的要分給別人、說話要有禮貌等。
