恐嚇教育會扼殺孩子靈性

國家二級心理諮詢師、家庭教育講師 麥舜翩

孩子不聽話時， 你會怎麼做？講道理、體罰或者嚇唬？嘗試過以上幾種方式後， 家長們會發現恐嚇教育最輕鬆有效。

恐嚇教育一般分兩種， 一種是說狠話， 比如告訴孩子“再這樣我就不要你了”， 另一種是編造一個可怕的角色嚇孩子， 比如“不聽話的小孩會被大灰狼抓走”。 從成年人角度看， 這只是個玩笑， 但會對孩子造成很大傷害。

家長說狠話會降低孩子的安全感， 影響其對家長的信任。 對於尚未獨立的孩子來說， 被拋棄意味著毀滅。 父母對孩子說“不要你了”，

編造一個可怕的角色嚇孩子， 可能引起恐懼感， 更會導致家庭教育權威錯位。 心理試驗發現， 通過人為手段讓孩子怕小白鼠， 孩子會進而害怕一切白色有毛的東西。 我們無法完全瞭解孩子的內心世界， 也無法控制。 如果父母把遵守規則的理由歸於外界， 孩子容易形成受害者心理， 只會在迫不得已時遵守規則， 而不懂得主動尊重規則。

恐嚇教育的本質是利用恐懼感對孩子進行控制， 與此同時， 孩子的靈性也會遭到扼殺。 成長是孩子逐步探索外界的過程，

立規矩， 說到做到。 當孩子犯錯時， 家長應立規矩， 給出實際可行的警告。 比如， 孩子在公共場合大聲喧嘩， 家長可以警告， 再不停止會帶他離開， 並取消接下來的活動。 如果家長每次都能說到做到， 孩子會產生敬畏感， 學會克制。

延遲滿足， 保護靈性。 孩子淘氣大多時候並非故意要惹怒家長， 只是對某個東西好奇。 比如， 孩子在餐廳吃飯敲碗， 家長應立即制止。 但回家後， 可擺出不同餐具給孩子敲敲看， 滿足其好奇心。 得到尊重的孩子， 下次遇到類似情況， 更願意尊重父母，