問 題：
1．每次學校或班裡有集體活動， 孩子寧願一個人悶在家裡也不願參加嗎？
2．有了一件新玩具， 孩子喜歡一個人獨自玩而不願與其他孩子一起玩嗎？
3．換了一個新環境， 孩子是否感到煩躁不安或心神不定?
4．在家或在外， 當孩子的意見被否定時， 他的反應是否總是憤憤不平?
5．與家人一起做遊戲時， 如果孩子輸了， 他是否沮喪不堪不想再玩下去了?
6．去客人家吃飯時， 孩子是否像在家裡一樣， 不徵求大人的同意， 菜一端上來自己夾了就吃?
7．孩子晚上獨自在家時突遇停電， 他通常的反應是否會打電話找父母或跑出去找其他大人來解決?
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8．當身邊的親人生病時， 孩子是否會表現出關心、焦急、難過的情緒?
9．放學回家後， 孩子會不會給您多講他在學校中經歷的快樂事而不是不高興的事?
10． 您買了一大盒巧克力準備送禮， 恰好您的孩子非常喜歡這種巧克力， 但您警告他不准偷吃。 當他獨自面對那盒巧克力時， 他是否會緊記著您的話而對誘惑無動於衷？
評 分：
如果您對1、2、3、4、5、6的答案為"否"， 7、8、9、10的答案為"是"， 說明您孩子的情商發展良好。 如果有兩項以內（包括兩項）問題的結果與給出的答案不一致， 則說明孩子的情商尚在發展中， 需要家長的進一步引導。 如果兩項以上結果與答案不一致， 說明孩子情商發展的某一方面有所不足， 您就要注意對孩子情商多加培養了。
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分 析：
這10道測試題的目的在於測試孩子對自身情緒的認知以及調節能力。 具體涉及孩子的性格傾向、人格特質、心理適應性及自我控制力等幾個方面的內容。 問題1、2：考察孩子的合群能力； 問題3：考察孩子對陌生事物或者環境的適應能力；問題4、5：考察孩子克服挫折與困難的心理承受力；問題6：考察孩子的個性成熟度， 即孩子是否已具備基本的大局意識， 懂得做事的做事的計畫與條理， 知曉基本的禮節；問題7：考察孩子對意外事故的反應能力；問題8：考察孩子的品德特性， 即孩子是否懂得寬容、關心、愛護他人；問題9：考察孩子的性格傾向性， 即孩子的個性外向還是內向、樂觀還是悲觀；問題10：考察孩子的情緒、意志控制能力
