您的寶寶會應答嗎?

什麼是“應答性語言環境”呢?可能很多人都不清楚， 但在生活中我們常常處於這種環境中， 特別是寶寶更需要這樣的生活環境， 對其健康發展有著必不可少的作用。 不信， 一起走進“應答性語言環境”， 探究其廬山真面目。

具體來說， 應答性語言環境是指有人說話、有人回答的環境。 如嬰兒在吃飽、睡足、情緒較好的時候， 看到掛在其上方或附近的玩具， 往往顯得很興奮， 發出毫無意義的“啊啊”的聲音。 這樣的發音恰恰是寶寶以後語言發展的重要基礎。 這時， 家長應立即發出聲音進行應答。 譬如嬰兒發出歡樂的喊聲時，

家長就應及時發出同樣的聲音應對， 或以語言來贊許;當嬰兒對您微笑時， 家長也應及時對他微笑;當嬰兒目不轉睛地凝視家長的面孔時， 家長應該接受這種凝視， 並且高興地看著他……這樣逐步建立起來的環境， 就是應答環境。

為什麼要為嬰兒創設應答性環境呢?這是因為在促進嬰兒語言發展方面， 嬰兒身邊的家長積極地用語言對嬰兒的發聲給予應答是很重要的， 這比僅僅給嬰兒很多能夠作出反應的玩具來發展語言更加有效。

在應答環境中， 嬰兒可以體驗到由自己的發聲活動引起家長的“模仿”， 而這種“模仿”對於嬰兒來說， 是很高興的事。 這種愉快的情緒又可以繼續刺激和誘導嬰兒再次進行自發性活動。

調查表明：母子之間若沒有很好地進行交流和對話， 寶寶長大以後做事往往半途而廢， 並且對周圍的事物漠不關心;而善於為寶寶創設應答環境， 尊重寶寶的自發性活動， 並總能及時給以應答的那些母親所培養的寶寶， 長大後則能夠頑強地致力於自己要做的工作， 且情緒比較穩定。

為了培養寶寶對發音活動的興趣， 父母要注意經常創設相應的環境。 例如， 當寶寶毫無意義地發出“a—a， e—e”的聲音時， 家長也要及時發出“a—a、e—e”的聲音給以回應。 這時， 寶寶會把自己發出的聲音與聽到的聲音聯繫起來， 並反復練習這些聲音。 當再大一些的寶寶在發某種聲音時， 家長最好能有選擇地模仿寶寶發出的、雖然有些不太準確但卻是經常發的聲音，

並給予應答。 再進一步就可以採用全新的聲音來應答寶寶。 如當寶寶發出“a”聲音時， 家長可以應答“a”， 這樣寶寶也會模仿家長的聲音。 寶寶經過反復多次的體驗， 就能形成“只要我發出聲音， 別人就會應答我”的企盼心理。 這種良性迴圈一旦形成， 就能促進寶寶自我意識的產生和語言能力的初步發展。

13-18個月左右的寶寶語言能力逐步增強， 在能聽懂成人簡單的語言指令的前提下， 他們非常樂意與成人進行一些簡單的互答式交流， 並在互答式的交流中體驗愉悅的情緒。 通過互相應答遊戲， 能讓寶寶更熟悉爸爸、媽媽等親人的聲音， 同時對親人的招呼聲能積極作出應答， 培養積極的情緒情感。

例如：當寶寶情緒穩定時，

設置“躲貓貓”的遊戲情境。 如：媽媽躲起來， 爸爸在一旁保護寶寶， 媽媽喊：“寶寶!”寶寶應答“哎!”媽媽繼續喊：“媽媽在這裡!”寶寶一邊應答， 以邊找媽媽。 找到媽媽以後， 媽媽親親寶寶， 以示鼓勵。 遊戲繼續， 爸爸躲起來， 喊寶寶， 寶寶作出應答後， 去找爸爸， 遊戲可以反復進行。 等寶寶熟悉遊戲後， 讓寶寶躲起來， 爸爸或媽媽喊：“寶寶!”寶寶一邊應答， 一邊站起來。

又如：吃飯之前， 抓住時機招呼寶寶， 媽媽喊：“吃飯了!”;爸爸語氣溫和地要求：“寶寶， 幫爸爸把報紙拿過來!”等。 遊戲中， 家長要觀察寶寶是否能對親人的召喚作出應答， 觀察寶寶在親人召喚時， 能否表現出愉悅的情緒。

日常生活中， 成人應當在日常生活中多與寶寶進行這樣的交流。

遊戲中注意語氣要親切， 多使用禮貌用語、給孩子溫暖的擁抱鼓勵、支持孩子肯定和讚美孩子。