獨生子女容易被“圈養”， 成為“溫室里的花朵”， 經不起風雨和挫折， “放養”教育則提倡家長帶著寶寶走出家庭， 融入自然和社會的生態環境之中， 為寶寶提供寬廣的成長空間， 這是一種科學的、開放的教育觀念與方法。 “放養”的寶寶讓家長更放心， 他的人生起點也放飛得更高。 善于“放養”的家長能夠較好地解放寶寶的全部身心， 做到：放手、放腳、放眼、放腦。
放手
寶寶的智慧“長”在手指尖上， 他的手的精細動作的發展直接刺激大腦的發育。 除了鼓勵寶寶涂涂、剪剪、寫寫、畫畫以外， 還應該在日常生活中為他提供大量的鍛煉機會。
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放腳
1歲左右的寶寶就已經開始蹣跚學步， 這意味著寶寶從此在探索世界的道路上有了更大的自由度和主動性， 寶寶特別喜歡自己走、自己跑， 可是不少父母擔心寶寶摔著、傷著， 就限制寶寶的身體運動。 實際上， 寶寶的大肌肉運動涉及到大腦與身體的協調性， 促進寶寶自信心與好奇心的發展， 因此家長應該支持寶寶放開腳步大膽探索。
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放眼
眼睛是寶寶獲得信息的重要渠道， 讓寶寶走出狹窄的生活空間， 放眼觀察大自然， 閱讀圖畫書， 會使他積累大量的感性經驗， 促進形象思維的發展， 為提高他的思維水平打下基礎。
放腦
寶寶沒有先入為主的思維限制， 他常常按照自己的感覺去感知和操作物品， 他可能把太陽涂成綠色， 把頭畫得比身體還大。 家長要尊重寶寶的思維， 不要以自己的想法來取代寶寶， 呵護寶寶開放的大腦思維活動。
編輯：小元
