“再來一遍”、“不， 你必須在那邊!”、“不行， 我自己開燈!”， 孩子們常常沒有緣由地堅持按照他的想法行事。 是我們太嬌慣他了?恰恰相反， 你該繼續“嬌慣”， 因為他的秩序和執拗敏感期來了!
點點最近最愛說的一句話是：“從頭來”。 她喜歡看影碟， 影碟機一啟動， 在座的誰都不能做別的事， 不能接電話， 不能去衛生間， 否則就要“從頭來”。 有一天媽媽一個人陪她看， 母女倆“從頭來”了12次!
專家告訴你：這時的點點正處在秩序敏感期， 這個時期程式和秩序給孩子以安全感。 如果秩序和程式被打亂， 會給孩子帶來混亂和不適。
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沒過多久， 一天晚上， 點點答應媽媽喝完牛奶後， 把碗放進廚房， 然後把燈關了。 喝完牛奶， 她果然把碗放好， 然後去關燈， 但開關太高了， 她踮起腳夠了兩下， 依然夠不著。 就往餐廳跑去。 於是媽媽幫忙把廚房的燈關了。
這時一陣響亮的哭叫聲傳了過來， 哭聲由遠至近， 只見點點抱著一把小椅子， 邊哭邊往廚房走來。 媽媽一下子明白了， 她是夠不著開關去找墊腳的東西。 媽媽趕忙打開燈說：“對不起， 我還以為你忘了。 ”晚了!無論媽媽怎麼解釋和道歉， 她都大哭不止。
專家告訴你：點點已經進入了執拗敏感期。 表現為事事得依他的想法和意圖去辦，
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秩序敏感期出現時間：從出生到2歲半。
執拗敏感期出現時間：2歲半到3歲左右。
秩序和執拗敏感期的另類表現：
1、嚴格按照每天的程式做事。 比如每天回家， 都要由孩子先按亮客廳的燈。 如果偶爾媽媽先開了燈， 一定要關了燈， 退出門去， 等上幾秒鐘， 再推門進來， 然後由他重新把燈按亮。
這樣理解和應對：對這時的幼兒來說， 世界是以不變的程式和秩序而存在的。 這就是兒童的思維， 有時稱“直線式思維”。 慢慢地， 這種邏輯會發生改變。
2、 這個物品只能這樣。 比如， 媽媽走路熱了， 把大衣脫下來搭在胳膊上，
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這樣理解和應對：兒童的心靈是一個神秘的深淵， 照料他的成人並不瞭解它。 當我們不瞭解的時候， 讓我們懷著敬畏之心， 給他們愛和自由。
3、 誰的東西就是誰的， 別人不能動。 比如， 爺爺不能穿爸爸的拖鞋;姨媽不能用媽媽的包。
這樣理解和應對：孩子不僅會把規則變成秩序固定在自己身上， 還會把它變成一種通則;孩子喜歡規則， 就會把規則當作禮物送給父母、老師和喜歡的朋友。
4、 不變的位置。 比如， 客人坐在了每天爸爸吃飯時坐的位置， 兒子就大哭起來， 直到爸爸回到自己的位置。
這樣理解和應對：對孩子來說，
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6、永遠都說不。 無論是讓他吃飯、讓他和小朋友一起玩， 只要你提出要求， 他回答你的只有一個字：不。
這樣理解和應對：這時候他做什麼都沒有理由， 他的執拗， 只表明他的意志開始形成。 他說“不”的時候， 大家不要太管他。 過不了多久， 他的拗勁兒就過去了。
孫老師點評：
兒童的內心是天然有秩序的。 一旦兒童保持了良好的秩序， 他會自動維護一個團體(一個班)的秩序，
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在秩序的敏感期中， 兒童需要一個有秩序的環境。 我們的成人的無秩序， 兒童就喪失了對環境的信任和安全感。
這個敏感期的發展還有更深的意義， 它表明兒童的空間感正在形成。
秩序敏感期之後， 兒童形成了自己的內在模式， 並用內在秩序要求外部環境， 一旦成人破壞了這一過程， 他就會哭鬧、焦慮、表現出極端的不可逆性。 這就是兒童執拗的敏感期。 在這一時期， 兒童常常難以變通， 有時會到難以理喻的地步。
要解決兒童的執拗問題， 一是要理解，二是要變通，三是要成功。
如何理解這個階段的孩子，如何巧妙地化解孩子的拗勁，需要家長學會變通的技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，才能讓自己和孩子的保持良好的情緒。
兒童順利渡過執拗的敏感期後，就進入追求完美的敏感期(3歲到3歲半)。比如，端水時不能灑出一滴水;吃的蘋果上不能有斑點等等。接著，兒童又上升到對規則的要求：在家在學校，我遵守規則你也必須遵守規則，人人都要遵守規則。度過追求完美的敏感期後，到了5歲左右，會出現審美的敏感期。
一是要理解，二是要變通，三是要成功。如何理解這個階段的孩子，如何巧妙地化解孩子的拗勁，需要家長學會變通的技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，才能讓自己和孩子的保持良好的情緒。
兒童順利渡過執拗的敏感期後，就進入追求完美的敏感期(3歲到3歲半)。比如，端水時不能灑出一滴水;吃的蘋果上不能有斑點等等。接著，兒童又上升到對規則的要求：在家在學校，我遵守規則你也必須遵守規則，人人都要遵守規則。度過追求完美的敏感期後，到了5歲左右，會出現審美的敏感期。
