想像這種心理活動在2歲左右開始萌芽， 這時期的想像活動只是孩子把他在生活中所見到的、感知過的形象再造出來， 想像的內容很貧乏， 有意性很差， 屬於再造想像， 是一種低級的想像活動。 這和幼兒時期的生活、知識經驗缺乏， 語言水準比較低有一定的關係。
想像對人類的創造性活動有著重要意義， 因此， 從小培養孩子的想像力也就具有重要意義。 想像來源於對客觀事物的感知， 要培養幼兒的想像力， 首先， 要豐富幼兒的生活， 這是想像力發展的基礎。 其次， 家長要啟發引導孩子進行想像， 從小讓孩子多想、敢想。
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要做到以上幾點， 具體來說可以讓孩子模仿日常生活中的事情， 如做“過家家”遊戲， 讓他自己當媽媽， 學著大人的樣子， 哄孩子睡覺， 喂孩子吃飯。 給他一套模型餐具， 讓他學習大人的樣子， 給玩具小熊、小狗等安排一日生活。 這樣既發展了他的想像力， 也鍛煉了他的語言能力， 並能讓他體會人與人交往中的一些情感。 也可以通過講故事、描述圖片內容、繪圖、表演、遊戲來發展孩子的想像力。
