雖然玩具既有娛樂功能又有教育功能， 但不是所有的玩具產生的效果都一樣。 下面將介紹學齡前兒童是如何玩耍的， 和能幫助學齡前兒童理解世界、學習社交和情感技巧、刺激他們大腦發育的玩具。
1.學齡前兒童如何玩耍
嬰兒用五感探索物體， 學步期兒童開始進一步探索物體是如何運作的， 而現在學齡前兒童開始使用玩具和其他物體來完成他們的目標， 想像他們世界裡的其他可能性。 在他們的世界裡， 一條蓋在咖啡桌上的毯子， 就成了他們的秘密基地。 孩子可能會用雕塑土來做披薩，
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對於學齡前兒童來說， 世界是一個沒有限制的奇妙地方， 他們自己就是世界的主宰與創造者。 這個年紀的孩子認為自己有魔法， 能夠打敗怪獸或認為自己是公主、仙女或其他古怪生物是十分正常的。
學齡前兒童經常會拉你進入自己的幻想世界， 期待你和他們一起玩。 正是這個時期孩子幻想中的朋友會出現。 這種幻想遊戲對於孩子的成長來說十分重要， 因為這能影響他們對恐懼、焦慮、希望和夢想的處理。
世界就是一個舞臺， 所以每當孩子學會一項新技能， 想要尋求你的認可和支持， 獲得成就感時， 你就會聽到孩子說：“爸爸媽媽， 看！”當孩子開始學會妥協、合作和分享， 想要和其他人建立聯繫的願望還會擴展到和朋友的交往中。
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假裝遊戲變得更複雜。 女孩往往想像自己是公主， 而男孩則愛上了火車。 他們對世界的認知更加進步， 所以如果你家孩子知道如何播放DVD或玩電子玩具不要驚訝。
2.適合學齡前兒童的玩具
（1）工藝美術
隨著運動能力的提升， 像握住一隻蠟筆、為家人畫畫、用剪刀剪紙之類的活動能提高孩子的協調能力、鼓勵孩子的創造性、培養孩子的自尊。
（2）積木
用積木搭建一座塔， 找到如何防止塔倒下的方法能鍛煉孩子解決問題的能力和眼手協調能力。 孩子能運用自己的想像力創造大樓、交通工具、動物和其他東西。
（3）拼圖
拼圖有助於培養孩子的協調性和靈巧， 教會孩子空間關係和邏輯思考。
（4）假裝遊戲
隨著孩子開始意識到自己的性別角色，
