想要孩子更省心，咱得會這個！

我大學時的室友， 是一個非常聰慧的女子。 學業、事業一直都很順利， 但她卻也有邁不過去的坎兒。 身為北方人， 她長著一副南方人的面孔， 再加上皮膚黝黑， 從小就被家人或同學嘲笑為“黑妞”， 反正關於“黑”的各種綽號， 她都收到過。

也不知道是別人明示性的導向， 還是女大十八變的原因， 反正她經常越長越不如小時候漂亮。 家裡人又開始說她醜。 每每別人誇獎她的聰明時， 親人們總要為了自己的謙虛砍她一刀說：“聰明頂啥用， 這麼醜， 將來可怎麼嫁的出去啊！”

所以， 她從小就特別在乎自己的外貌， 在其他方面很自信，

唯有外貌方面很看不起自己。 為此， 她甚至懷疑自己的老公是不是審美有問題。 雖然聰慧如他， 自然懂得， 各花入各眼， 既然世間有在乎外貌的男人， 必然也有不在乎外貌的男人。

她說， 當年她帶著現在的老公， 高高興興地給奶奶看的時候， 她問奶奶怎麼樣， 老人家竟然說：“哎， 我覺得是個男人就行， 畢竟你長成這樣！”

當她哀怨地跟我說這些時， 我就覺得她們家裡人是不是個個貌美如花啊， 為啥對外貌挑剔到此種程度， 要知道， 我的室友雖然談不上是什麼大美女， 但也不至於被作踐到此種程度啊！

美國心理學家庫利曾經提出過“鏡像自我”理論。 他認為， 每個人對自己的意識， 是在與他人交往過程中， 根據他人對自己的看法和評價而發展起來的。

而他人眼中我們的樣子就如同鏡子一般， 在我們內心構建著自我。

所以， 就算我的室友她什麼道理都明白， 但十幾年來的自我已經定格在內心， 她稍微有所不在乎， 耳邊卻總會想起家人的嘲笑。 故而永遠都無法從外貌自卑的陰影中走出來， 而這個陰影不但影響了她的學習、工作， 還一直影響著她的生活。

因此我現在特別愛誇獎涵涵， 雖然我知道她不是完美的， 但我還是會誇獎她好的一面， 儘量引導差的一面。

畢竟3歲左右的孩子是自我意識形成的時期， 他們對自己的認識最容易受他人評價的影響。 特別是敏感的孩子， 最在意別人對自己的看法。 而且我們之前的文章中也提到過，

孩子3-6歲期間， 最希望得到家人的肯定、讚美和認同， 特別是來自父親的。

而且， 誇獎有助於培養孩子的自我意識， 增強自信心。

日本兒童教育學家研究表明：孩子經常受到家長誇獎和很少受到家長誇獎的， 其成才率前者比後者要高5倍。

3歲孩子自尊心開始發展， 青春期時達到頂峰。 這時他們會通過各種方式展現自己， 比如凡事要自己來， 自己做決定， 然後期望得到家長的肯定和讚美， 從而體驗到成功的感覺， 在我們的積極回應裡， 增強著自我意識和自信心。

所以， 我們要學會誇獎孩子。 那麼怎樣的誇獎才是有效的呢？

1、只誇獎第一次

比如很多小孩子看見爸爸回來都會幫忙拿拖鞋， 那小孩子第一次這樣做的時候， 我們肯定內心異常興奮，

不求回報的精心養育， 竟然收穫到意外之喜， 肯定是要誇獎孩子的。

但當孩子第二次這樣做時， 我們說：“謝謝”就好了。 以免誇獎過多， 讓孩子迷失在他人的評價中。

2、有時候不必誇獎

孩子的外貌， 身高等， 父母給予的東西， 沒必要誇獎。 因為這些不是她自己努力得來的。

另外， 當孩子專注于自己感興趣的事情時， 也沒必要去誇獎。 有愛才有才華， 興趣驅動使然， 過多的誇獎會破壞孩子單純的動機。

3、誇過程不誇結果

比如孩子給我們幫忙擺放餐具時， 我們要說：“你幫媽媽擺放了餐具， 做的非常好！”這就可以啦， 沒必要上升到聰明， 很棒之類的浮誇， 盲目誇。

這樣的誇獎會使孩子關注自己所做的事情， 而不是放在別人對自己的評價上。

而且他還能體驗到成就感， 促進自我認知和評價， 而不是需要依賴他人的評價， 才能肯定自己。

4、誇具體不誇表明

比如涵涵奶奶就最愛說“真聰明”“真棒”“真能行”之類的。 其實， 涵涵聽多了， 倒沒見她有多開心。

她反而喜歡聽別人說：“涵涵都能自己穿鞋了， 做的真好！”這類具體的誇獎， 更能帶給她成功的喜悅。

而“浮誇”盲目誇獎出來的孩子， 則會非常在意別人的評價， 如果得不到別人的誇獎就難以接受， 非常不自信。

因為家長在誇獎孩子時， 沒有幫助孩子形成正確的自我意識和認知。

5、誇獎時以鼓勵為主， 最好能指出努力方向

比如涵涵最近喜歡自己洗澡， 昨天她洗完後， 我說：“寶貝今天自己洗澡洗的真不錯， 如果下次能少放點泡泡將會更好哦！”

簡單的給出努力方向就好，切記演變成說教和評價。這樣只會讓孩子認為自己不夠好，甚至厭煩我們。

所以，好孩子其實都是誇出來的，越誇獎越自信，越誇獎她越會成為你想要的樣子。

簡單的給出努力方向就好，切記演變成說教和評價。這樣只會讓孩子認為自己不夠好，甚至厭煩我們。

所以，好孩子其實都是誇出來的，越誇獎越自信，越誇獎她越會成為你想要的樣子。