現在的孩子們經常是你說東他偏向西;你已經火燒火燎了， 孩子還是安之若素;你都快要瀕臨崩潰了， 孩子也只是熟視無睹!
到底應該怎麼辦?
想要和孩子順利、有效地溝通， 父母首先要瞭解孩子行為背後的心理因素， 需要父母從改變溝通方式做起。
現在常爸就教給你5句話。 記住下面這5句話， 幫你搞定不配合的熊孩紙!
提前告知
參考句式：
寶貝， 一會兒我們要……我們約定好……
下面的情景相信每個爸爸媽媽都不陌生——孩子在看動畫片， 看了有好一會兒了， 媽媽想讓他馬上關掉。
不用猜， 我們都能想像接下來發生的事情——孩子不同意，
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如果我們換一種方式。
在看動畫片之前， 先和孩子約定：
"寶貝， 我們看兩集動畫片， 看完兩集， 我們就關掉電視， 媽媽帶你出去走走。 "
通常孩子都會答應。 兩集演完了， 關掉。 孩子有了心理預期， 並且他也做了承諾， 一般情況下孩子都會接受。
所以， 有時候不是孩子不配合， 家長沒有事先約定， 在毫無徵兆的情況下， 上來就讓孩子關掉動畫片， 其實是濫用家長權威。 孩子沒有做好心理準備， 難免出現下面這種暴跳如雷的場面：
提前告知， 是對孩子的尊重， 你會發現， 孩子配合度會大大提高。
共情接納
參考句式：
寶貝， 我知道這件事讓你感覺……媽媽也……也許我們可以做些什麼……
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很多時候， 孩子“無理取鬧”、不配合， 可能就是因為父母忽略了他的情緒和感受。
父母最常見的問題， 就是“見不得孩子哭”。 我們需要重新扭轉自己的態度， 哭是一種“負面”情感沒錯， 但它並不是一種“壞情感”， 我們沒有必要去消滅它。
如果看到孩子產生了一種情緒， 請先別用成人的判斷先入為主地介入。 很多父母看到孩子有一些嫉妒心， 或者哭得很傷心都會直接說， “這沒什麼好嫉妒的， 我們家還有好多別的玩具呢”或者“羞不羞啊， 別哭了好不好”。
其實， 無論孩子有什麼樣的負面情緒， 父母需要做的， 是共情， 理解孩子的感受， 接納孩子的情緒， 幫助他面對自己的感受， 讓孩子知道自己是被愛的、被接受的，
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如果我們能時常做到共情， 理解和接納孩子的情緒， 會發現孩子對我們的要求也會配合很多;而如果我們平時一味去“堵”孩子的負面情緒， 會發現孩子可能很容易對我們的必要管教產生對抗情緒。
有限選擇
參考句式：
寶貝， 現在有幾個選擇……你想要哪一個?
我們很多家長習慣了用命令式口氣， “你現在必須……”“你只能先……”“不准你再……”， 又或者給到孩子的是完全開放式的境況， 這都會讓孩子無所適從。
比如外出之前要換衣服， 如果媽媽拿出兩三件合適這個天氣和場合的衣服請孩子自己選擇， 說：“寶貝， 我們過五分鐘要出門了， 你來選今天出門穿的衣服吧。 ”通常他會選出來一件他喜歡的， 順利穿上出門。
可如果我們一聲不吭地幫孩子選出衣服，
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但注意， 選擇應該是有限的、適合的， 最好不要是完全開放式的。 比如說， 如果你問：“寶貝， 你今天想穿什麼出門啊?”那就災難了， 沒准大冬天她翻出一條裙子或者一條短褲來穿也不一定， 什麼時候能出去這個門， 就不一定了。
“有限選擇”的選擇一定是父母可以接受的， 不管孩子選了哪個， 父母都不可以反悔。 讓孩子感覺自己是被尊重的， 自己是有“主控權”的， 同時家長對這件事情也是可控的。
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解釋原因
參考句式：
寶貝， 我們做這件事是因為……
孩子不配合的背後， 很大一部分原因是他們不知道要做什麼。 很多家長用情緒代替了要求， 比如吼叫、生氣、焦躁等等， 卻沒有告訴孩子自己具體對孩子的要求和為什麼要這樣做。
就像我們大人也是， 如果老闆單純告訴我們今晚要加班， 也不告訴我們為什麼這事這麼急， 非得今晚做， 我們肯定會怨聲載道。
但是， 如果老闆明確告訴我們， 這個檔是客戶著急要的， 而且這個客戶是我們一個非常重要的客戶， 對公司至關重要， 那我們知道了這個原因， 就會配合加班， 負面情緒會大幅降低。
對孩子來說， 也是如此。 比如， 孩子把濕毛巾放在床上。 你想讓他把毛巾拿走， 放回浴室。那麼，首先要告訴孩子濕毛巾放在床上會沾濕被子，這樣做的後果是，晚上睡覺會很不舒服，所以，我們應該把用完的濕毛巾放回到浴室。
當你完整地解釋了整個事件和感受時，相信孩子會很快理解你並付出行動。相比只是單純地批評、吼孩子，讓他把濕毛巾拿走，孩子會更願意配合，而且以後他也會舉一反三，不會把其他濕漉漉的東西放在床上。
客觀讚美
參考句式：
寶貝，你剛才主動幫助媽媽……你的付出和努力讓媽媽感覺很溫暖，謝謝你!
讚美和鼓勵，是讓孩子不斷前進的動力。父母應該抓住機會，給孩子以真誠的讚美，鼓勵孩子繼續努力。當然，讚美也是有方法的。
首先，讚美要說具體內容和細節，發自內心的真誠想法，比如孩子幫忙擦桌子，我們可以說：“寶貝擦的可真認真，桌子上有個小油點兒都被擦乾淨了，細心又認真!”而不是一句“寶貝，你真棒”敷衍了事。
然後，要注意的是，要讚美努力而不是聰明。因為聰明是孩子無法習得的特質，會讓孩子產生“固定心態”。
而努力是孩子可控的因素，可以後天培養，屬於“成長心態”。有成長心態的孩子會比固定心態的孩子更有成就。所以不要說“你真聰明”，而要說“你肯付出努力，讓自己獲得好成績，真為你感到驕傲!”
懂得讚美藝術的父母，常常會收穫一個比較配合的孩子。之前有耶魯大學的心理學家研究過，如何將讚美用於shaping當中，在不知不覺中影響孩子，讓他們改掉壞習慣。
我們經常怪孩子不聽話(其實常爸是比較反對用“聽話”這個詞的，更傾向於用“不配合”)，但這背後一定是有原因的。
想要收穫一個配合的孩子，記住這五條：
1)提前告知
2)共情接納
3)有限選擇
4)解釋原因
5)客觀讚美
能做到這五條，你會發現，原來“不聽話”的熊孩子，會變得比以前配合很多!而你也會因為不再需要大吼大叫，而改善親子關係。
放回浴室。那麼，首先要告訴孩子濕毛巾放在床上會沾濕被子，這樣做的後果是，晚上睡覺會很不舒服，所以，我們應該把用完的濕毛巾放回到浴室。當你完整地解釋了整個事件和感受時，相信孩子會很快理解你並付出行動。相比只是單純地批評、吼孩子，讓他把濕毛巾拿走，孩子會更願意配合，而且以後他也會舉一反三，不會把其他濕漉漉的東西放在床上。
客觀讚美
參考句式：
寶貝，你剛才主動幫助媽媽……你的付出和努力讓媽媽感覺很溫暖，謝謝你!
讚美和鼓勵，是讓孩子不斷前進的動力。父母應該抓住機會，給孩子以真誠的讚美，鼓勵孩子繼續努力。當然，讚美也是有方法的。
首先，讚美要說具體內容和細節，發自內心的真誠想法，比如孩子幫忙擦桌子，我們可以說：“寶貝擦的可真認真，桌子上有個小油點兒都被擦乾淨了，細心又認真!”而不是一句“寶貝，你真棒”敷衍了事。
然後，要注意的是，要讚美努力而不是聰明。因為聰明是孩子無法習得的特質，會讓孩子產生“固定心態”。
而努力是孩子可控的因素，可以後天培養，屬於“成長心態”。有成長心態的孩子會比固定心態的孩子更有成就。所以不要說“你真聰明”，而要說“你肯付出努力，讓自己獲得好成績，真為你感到驕傲!”
懂得讚美藝術的父母，常常會收穫一個比較配合的孩子。之前有耶魯大學的心理學家研究過，如何將讚美用於shaping當中，在不知不覺中影響孩子，讓他們改掉壞習慣。
我們經常怪孩子不聽話(其實常爸是比較反對用“聽話”這個詞的，更傾向於用“不配合”)，但這背後一定是有原因的。
想要收穫一個配合的孩子，記住這五條：
1)提前告知
2)共情接納
3)有限選擇
4)解釋原因
5)客觀讚美
能做到這五條，你會發現，原來“不聽話”的熊孩子，會變得比以前配合很多!而你也會因為不再需要大吼大叫，而改善親子關係。
