想讓孩子變聽話 先別急著對說“不”

每個家長都希望自己的孩子乖巧聽話， 可是有些孩子就是很愛“頂撞”你， 惹得你很生氣。 其實， 這時候， 父母不能只是責怪孩子不乖， 也要反省一下自己的語氣有沒問題， 是不是自己的說話語氣把和孩子之間的問題激烈化的。 那麼， 父母該怎樣做才能讓孩子變乖的呢？

讓孩子聽話？你先不能說“不”

案例：語氣由命令改為商量， 孩子聽話了

改變前：強制式語氣引起衝突

幼稚園放學後， 毛毛到同學家去玩。 晚飯時間到了， 媽媽去接毛毛回家。 毛毛就說：“我不想吃飯， 想再玩一會兒， 我要在我同學家吃。 ”此時， 媽媽就不高興，

強制性地說：“不行！你要回家！”這樣子， 毛毛就更加抗拒， 堅決不回家。 最後， 孩子躲進了同學家的衣帽間。 媽媽感覺太沒面子了， 非常生氣， 一個人回去了。

改變後：引導孩子交流成功

這樣的事， 在媽媽和孩子之間經常出現， 不恰當的處理方式， 會導致大人和孩子都不開心。 當類似的情況再次發生時， 毛毛媽改變了交流方法。

媽媽溫柔地對孩子說：“孩子， 到吃晚飯的時間了， 我們回家吧。 ”毛毛也沒生氣， 只是說：“我不餓， 我還要在同學家玩。 ”此時， 媽媽就要理解孩子的感恩， 從孩子的角度出發說：“噢， 媽媽知道， 回家只有你一個小孩子， 你還想和小朋友玩。 可是媽媽擔心， 小朋友一家人也要吃飯了， 如果你在這兒， 小朋友的爸爸媽媽還得照顧你，

人家吃飯都吃不好， 那媽媽覺得太不好意思了。 我在家也不放心， 那怎麼辦呢？”

這樣給孩子提出問題， 引導孩子思考。 然後， 媽媽就鼓勵孩子想辦法解決問題， 媽媽也知道， 那我們能不能想個辦法， 又能和小朋友玩， 又不影響他們一家吃飯呢？這樣孩子一般會選擇明天再來和同學玩， 又很樂意地跟媽媽回家。

怎樣才能讓孩子乖乖聽話呢？

1、可以提出孩子感興趣的建議達成目的

同一件事情， 換一種說法效果會完全不同。 比如孩子玩到一身都是泥， 媽媽叫孩子來洗澡， 但孩子還是抱著玩具汽車不放， 堅持要繼續玩汽車。 這時候， 媽媽如果搶過孩子手中的汽車， 拖著孩子去洗澡， 一場“家庭戰爭”就爆發了。

媽媽可以嘗試從孩子的角度去考慮

其實媽媽可以嘗試從孩子的角度去考慮， 對孩子說：“帶著小汽車一起去洗澡吧， 看看小汽車除了在地上跑， 還能不能在水裡開， 好不好？”這樣孩子就會對這個提議感興趣， 興沖沖地抱著小汽車一起去洗澡了。

2、先順著孩子然後說出後果

當孩子提出要求時， 只希望當時就得到滿足， 父母的阻止無論多麼有道理， 孩子都是不願聽的。 父母不妨先順著孩子， 然後不動聲色地達成效果。

比如， 孩子晚上睡覺前吃了甜食， 媽媽讓孩子刷牙， 孩子不肯去。 這時候， 媽媽不要強迫孩子， 而是順著孩子說：“行， 不刷就不刷， 睡吧。 睡著以後， 細菌就出來吃牙齒上粘著的糖， 牙就壞了。 沒關係， 媽媽會帶你去看牙醫， 把壞掉的牙拔掉。

哎呀， 拔牙可痛了， 媽媽以前有一顆牙壞了， 拔牙的時候都哭了呢。 ”小孩子對牙醫有天然的恐懼， 自然就會去刷牙了。

3、讓孩子體驗後果再加以教育

“現在不好好吃飯， 晚上肚子會餓的。 ”“不要去碰熱水壺， 會燙傷的。 ”……對於大人叮囑的這些話， 很多孩子是不信的， 總想去試一試。 其實， 再有道理的說教， 也比不上孩子的親身體驗來得有效。 “我們可以挑一些不危險的事情， 讓孩子去體驗一下後果， 孩子就會對大人的警告慎重起來。 ”

舉例說， 當孩子不好好吃飯時， 家長不妨狠狠心， 晚上不要給孩子吃點心， 讓孩子體驗不好好吃飯的後果；當孩子想玩熱水壺時， 家長可以把熱水壺打開， 讓孩子把手伸到上方， 感受一下熱氣， 告訴孩子：“你看，

距離這麼遠都這麼熱， 如果碰到了， 會燙出水泡， 非常痛！”

很多時候父母與孩子的談話簡直不能算是交談

4、與孩子建立和諧的關係

很多時候父母與孩子的談話簡直不能算是交談。 “小莉， 不要碰那書架！”“小明， 你要我說多少次才不再騷擾你妹妹？”許多父母都常用這種帶有指揮、命令口氣的話去支配孩子的行動。

是投其所好地與孩子建立良好關係的好辦法。 父母可以談談他們年幼時的有趣或好玩的事情。 孩子特別愛聽父母述說他們童年所做的傻事， 因為這些事情可以引起孩子的共鳴， 能夠使他發笑。 這樣做常常可以鼓勵孩子也把自己的事傾訴出來。

要教導你的孩子信任你。 想要取得孩子信任， 需要對他誠實坦率， 即使這樣做會使他暫時生氣或害怕也不要緊。舉例說，如果你告訴孩子打針只不過象蚊子叮一下，但事實上他卻覺得象大黃蜂螫刺，那麼，以後碰到比較重要的事你說話，孩子便可能不相信了。要得到孩子信任，還必須言而有信，答應了孩子的事，一定要做到。

5、獎勵孩子的好行為

對孩子的行為定下簡單的目標。要注意哪些行為應該鼓勵，哪些必須加以勸阻。假如，有個母親喜歡讓孩子幫忙多做點家務。如幫自己收拾衣服、搞搞衛生等，母親留心地看著他做，然後給他一個微笑，再說一些讚賞他的話。但是如果孩子不願意幫忙，他就完全得不到母親的注意，因為他這種行為是在“不受歡迎”之。

當然，有一點必須知道，能驅使某一個孩子行動的力量，未必對另一個孩子也有影響。你可以給孩子幾個硬幣，或者請他吃一頓，又或者和他一起玩一種遊戲，作為獎賞他的方法。孩子作出了你認為值得鼓勵的行為之後，如果你立即就加以獎賞，則收效最佳。開始時要注意給孩子獎賞，但不久，只要偶然給一次就夠了。因為這時他已逐漸發現品行端正是愉快的事。

即使這樣做會使他暫時生氣或害怕也不要緊。舉例說，如果你告訴孩子打針只不過象蚊子叮一下，但事實上他卻覺得象大黃蜂螫刺，那麼，以後碰到比較重要的事你說話，孩子便可能不相信了。要得到孩子信任，還必須言而有信，答應了孩子的事，一定要做到。

5、獎勵孩子的好行為

對孩子的行為定下簡單的目標。要注意哪些行為應該鼓勵，哪些必須加以勸阻。假如，有個母親喜歡讓孩子幫忙多做點家務。如幫自己收拾衣服、搞搞衛生等，母親留心地看著他做，然後給他一個微笑，再說一些讚賞他的話。但是如果孩子不願意幫忙，他就完全得不到母親的注意，因為他這種行為是在“不受歡迎”之。

當然，有一點必須知道，能驅使某一個孩子行動的力量，未必對另一個孩子也有影響。你可以給孩子幾個硬幣，或者請他吃一頓，又或者和他一起玩一種遊戲，作為獎賞他的方法。孩子作出了你認為值得鼓勵的行為之後，如果你立即就加以獎賞，則收效最佳。開始時要注意給孩子獎賞，但不久，只要偶然給一次就夠了。因為這時他已逐漸發現品行端正是愉快的事。