愛心增長課：激發孩子仁愛之心

有個醫生， 到英國南部一所小學去拜訪老同學。 剛走進校園， 她就看見一個拄著拐杖的男孩， 一瘸一拐地從面前走過。 不一會兒， 又見一個眼睛上纏著紗布的女孩被一個比她小三四歲的男孩攙扶著， 小心謹慎地走進教室。

醫生帶著一臉的驚訝， 問老同學：“怎麼你們這裡怎麼會有那麼多的殘疾兒童？”老同學笑著解釋：“這是我們學校的愛心增長課。 為了使這些幼稚的心靈真正能夠理解和同情別人的疾苦與不幸， 我們要求所有學生， 在一個學期當中， 每個人都要過一個盲日、一個病日、一個聾日、一個殘疾日和一個啞日。

例如：在盲日這天， 他們的眼睛就要被包起來， 什麼都不能看。 然後我們再分派別的孩子去幫助他們。 這就會使盲者和幫助他們的人都從中受到教益。 ”

於是醫生來到一個蒙著眼睛的小女孩面前， 親切地問：“你看不見東西， 不覺得難受嗎？”

“不， 開始的時候， 是有些難受， 但想想那些終生都看不見東西的人， 自己就覺得太幸運了。 ”接著， 小女孩又興致勃勃地說：“自從過了盲日、病日、啞日和殘疾日之後， 我的愛心增長了10倍。 因為給需要幫助者獻上愛心， 也是一件非常快樂的事情。 ”

人的仁愛之心， 在三種情況下最容易激發出來。 一是對別人的艱難和困苦， 能夠充分地理解和同情的時候；再是個人的關愛和救助活動，

能夠得到他人乃至社會肯定的時候；還有是把自己幫助他人， 真正當成是一種快樂的時候。 而“愛心增長課”恰恰起到了這樣三方面的作用。 感受痛苦才能理解痛苦， 需要幫助才能願意幫助， 讓別人快樂才能自己快樂。