孩子的抱怨是跟著家長學來的。 只有愛抱怨的家長， 才會教出愛抱怨的孩子。 這種消極心理非常不好。
兜爸做HR（人力資源管理）一年來壓力有增無減， 每天早出晚歸， 到家之後仍是心事重重、鬱鬱寡歡的苦瓜臉， 三句話離不開“頭痛”“心累”“想睡個懶覺”。 最初的兩個月還好， 他傾訴一下， 我安慰一下， 兜兜似懂非懂兀自看電視。
時間長了， 兜爸這種祥林嫂似的抱怨一出口， 兜兜就開始頂嘴：“我學習也很累啊！我也不想上學了！”一個不想上班的， 一個不願上學的， 關於誰更辛苦一些， 誰更應該被同情， 開始無休止的“攀比”。
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這樣的爭論無休無止……剛開始大家覺得是一家人拌嘴玩兒挺有趣， 直到有天， 我發現心態一向積極陽光的兜兜早晨起床像爸爸一樣歎口氣道：“唉！求死day啊！”
當場石化。
苗頭越來越不對了， 兜兜的表現越來越消極， 學習不再是給自己學的本領， 成了老師家長強加給她的任務。 對生活總有很多不滿， 怨天尤人， 而不是主動去爭取……我嘗試各種引導， 但是完全不見效果。
某天下了晚自習， 兜兜習慣性地問：“媽媽， 爸爸回來了嗎？”
當我給出的答案又是“爸爸在加班沒回來”時， 兜兜若有所思， 不一會兒恍然大悟：“哦！我知道了！爸爸是上高年級的晚自習， 我是上低年級的晚自習， 所以爸爸總是下課比我晚！”
通過這句單純的話語讓我明白一個非常淺顯的道理：在孩子的心裡，
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兜兜的癥結找到了：她得了傳染病！一種情緒傳染病！當兜爸把自己在工作中的情緒帶回家來的時候， 兜兜就被這種慢性病傳染了！
既然負能量來源於兜爸， 那麼我以前對於兜兜的種種引導只能說是治標不治本， 想要斬草除根、釜底抽薪還需要從兜爸入手。
兜兜睡後， 跟兜爸進行了詳談， 讓他明白， 他的行為已經對兜兜產生的不良影響且亟需扭轉， 但是只抱怨人家就純屬指責了， 所以我還推心置腹給他建議：
1.有意識像聊天氣一樣輕鬆地聊工作
聊天氣的時候不帶感情☆禁☆色彩， 下雨帶把傘， 降溫穿外套， 工作、學習其實也是如此， 改變不了就學會適應。
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2.把壞情緒關進冰箱：冷、靜、藏
選冰箱都知道需要製冷效果好的、噪音小安靜的、存儲空間大耐用的。 遇事冷靜別忙亂慌張、靜鈍從容按重要程度排序、有條不紊地去完成；藏不是藏著一堆工作磨蹭， 是要心裡有底， 能經得住事。 《周易》有言：“君子藏器于身， 待時而動”。 在默默無聞的時候， 就藏匿鋒芒、修身養性， 等到機會來時， 充分展露自己的才華。
3.把工作壓力演成勵志劇
為什麼女人喜歡看韓劇？因為女人透過千辛萬苦跌宕起伏劇情， 從中看到了灰姑娘變公主的勵志希望啊！接手一份工作，
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兜爸聽了我的建議還挺感動的， 不僅沒嫌我嘮叨， 還承認確實是自己最近的消極情緒給了孩子不好的影響。 但是真正的改變肯定需要一段時間， 所以我對兜兜也做了應急調理：
4.情緒不好不見面， 削弱污染源
兜爸加班、心情不好的時候不妨放他出去跟朋友喝酒解悶打球扯淡， 儘量讓兜爸把消極情緒釋放在外， 不讓兜兜聽到；我每天跟兜兜在一起聊開心輕鬆的話題， 恢復兜兜積極樂觀的心態和對學校、對學習的飽滿熱忱。
5.換一個角度看問題， 換一種語氣說問題
晚上爸爸加班， 兜兜說：“爸爸真可憐又加班！”我說：“不是這樣，
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“Yes！酷斃了！”兜兜對爸爸的崇敬之情油然而生， 對自己的未來也飽含期待。
6.自信接受挑戰， 不怨天尤人
“XX上課先跟我說話， 我理他才被老師批評的”“這道題我會， 考試的時候太困了所以沒做對”這些找藉口的行為， 實質就是怨天尤人的消極心態。 引導兜兜從自身找原因， 犯錯誤可以改， 不會可以學， 但是不允許推卸責任、回避問題， 要勇敢地面對挑戰， 自信地解決難題。
兜爸說：我每天面對很多人， 處理很多糾紛， 辦公室人來人往， 上廁所的時間都沒有啊！
兜兜：我每天也要跟很多同學呆在一起， 我同桌很調皮經常跟我打架！還要想帶去的兩本漫畫書是給晨晨、樂樂呢，還是給天天、昊昊？下課我也沒時間上廁所呢！
兜爸：我要寫很多材料，要給領導彙報，還要迎接檢查！
兜兜：我要寫很多作業，還要練合唱準備給校長彙報演出啊！我們中午都不能睡午覺！
兜爸：我週末都要加班不能休息！
兜兜：我週末還要學古箏和國畫，學完還要寫作業、寫周記呢！你沒有吧？！
人生是一場修行，教養孩子是一場修行，善為父母豈能不是一場修行？
我同桌很調皮經常跟我打架！還要想帶去的兩本漫畫書是給晨晨、樂樂呢，還是給天天、昊昊？下課我也沒時間上廁所呢！兜爸：我要寫很多材料，要給領導彙報，還要迎接檢查！
兜兜：我要寫很多作業，還要練合唱準備給校長彙報演出啊！我們中午都不能睡午覺！
兜爸：我週末都要加班不能休息！
兜兜：我週末還要學古箏和國畫，學完還要寫作業、寫周記呢！你沒有吧？！
人生是一場修行，教養孩子是一場修行，善為父母豈能不是一場修行？
