大多數兒童並非屬於完全左腦或完全右腦兒童。 有的兒童有著優勢右半腦， 他們的語言中樞卻在左半腦；有的有著優勢左半腦， 語言中樞卻在右半腦。 有的兒童是極端的右腦優勢， 有的是極端的左腦優勢， 還有的左、右半腦的優勢程度會發生變化。 人的大腦模式和人的指紋一樣， 各不相同。 有許多不同的優勢組合， 所有的組合都屬正常。
這本書主要探討右腦兒童， 或者那些在現今教育體制下， 由於腦組織而導致學習困難的兒童， 請記住， 無論他們的腦組織如何， 許多兒童都能學得很好。
作為教育工作者和家長，
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觀察通過觀察孩子在家中和學校裡的表現， 可以大致確定他們的優勢半腦。 以下是許多右腦兒童表現出來的行為特徵：
1.常常胡思亂想。
2.說話時愛用片語短句或常缺詞漏句。
3.用手指計數。
4.畫畫時常畫在紙張的邊角部位。
5.聽從或執行指令有困難。
6.做鬼臉或使用其他非語言交際方式。
7.在按照一定的規則進行剪切、書寫或粘貼等精細活動時， 會出現問題。 做自己選擇的事情時， 很少出現精細動作問題。
8.能回憶出地點和事件，
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9.可能存在語音方面的困難。
10.大多數時間都在動。
11.喜歡站著或擱半個屁股坐。
12.講述自己參與的事情時， 會誇大其辭。
13.桌上常常骯髒淩亂。
14.難以準時完成任務。
15.喜歡把東西拿開又放回。
16.表現出衝動行為。
17.力圖改變環境以滿足自己的需要。
18.喜歡觸摸、絆倒或撩撥同伴。
19.經常使用卷筆刀。
20.找不到自己的教室。
21.會忘了自己進房間幹什麼。
22.也許算術很好， 但英語等科目較差。
23.能給出問題的正確答案， 但說不出答案從哪兒來。
24.常常答非所問。
25.也許是班上的領袖人物。
26.做事情時會咬嚼舌頭。
但並非所有右腦兒童都表現出以上所有行為特徵。 那些左、右腦平衡的兒童既表現出左腦兒童的行為特徵，
