“武力”不能解決問題
★ 從正面跟孩子講清道理。 家長可以對孩子說：“我對你非常瞭解， 你是個很有活力的孩子， 有很多優點（越具體越好）。 現在長大了， 這些道理你必須要明白， 比如不可以打人， 不可以搶別人手裡的東西， 要遵守公平遊戲的原則。 ”
★ 帶孩子玩一些專注和自控力的遊戲。 很多時候孩子打人， 一方面自己語言跟不上， 另一方面自控能力需要鍛煉和提高， 家長要找時間帶孩子玩一些需要專注和自控力的遊戲， 給孩子機會提高自控能力。
★ 跟孩子約定一個手勢。 外出前事先提醒他一次， 玩的時候有這種傾向就跟他打個約定好的手勢，
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★ 鼓勵合作遊戲，
強化友愛、友好。
女孩不打人是因為她很在乎人際關係，
她知道要是打人，
人家就不跟她玩了，
且女孩的語言表達也更強。
男孩則需要一個過程，
孩子們往往通過互相打打鬧鬧來學習怎麼去交往。
當他們玩合作遊戲，
如果打人、搶玩具，
別人不跟他玩了，
男孩就會開始在意了。
據幼稚園老師反應， 女兒在學校很活潑， 愛管閒事。 有一次同桌男孩在撕桌上貼的分組小花， 她就上前阻止， 但男孩沒有遵循她的意思， 她就展開攻擊（或退或咬人）。
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為了幫助孩子在幼稚園交到好朋友，
我們需要從以下幾方面努力：
1. 要給孩子自由，
但是自由不可以氾濫。
家長需要在自由與規則之間找到平衡，
只有這樣，
孩子才可以獲得自我發展的機會，
同時又進退有度，
知道交往的界限。
其他孩子也才會接納他。
2. 接納但不強行改變性格內向的孩子。
那些性格天性比較內向的孩子，
家長最需要做的是接納他，
而不是強行去改變他。
家長接納了他，
他才能獲得足夠的自我價值感，
才能更加充滿自信地走向未來。
多內向的孩子都會有知心的朋友，
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3. 給孩子一個溫暖、充滿愛的家庭環境。
處理好家庭成員之間的各種關係， 孩子就不會成為家庭關係的協調者， 他就會有更多的精力與勇氣走向外面的世界， 否則他就會因為父母關係（或其他家庭成員之間的關係）而糾結， 無心關注外面的世界。
4. 讓孩子自我嘗試， 找到自己的交往模式。
在孩子與小夥伴交往的過程中， 如果他的一些做法家長不認可， 最好在保證安全的前提下， 給他自我嘗試的機會， 讓他在嘗試的過程中得到鍛煉， 並形成最適合他的交往模式， 而不是急切地改變他。 如果過多干涉他， 孩子就會形成依賴家長的習慣， 一旦離開家長， 他就會無所適從，
