感受童真感悟關愛

一年級的孩子剛從幼稚園進入小學， 自我管理的能力差， 要想讓他們養成一個良好的習慣， 不是一件容易的事。 於是， 在教一年級的這一年裡， 不敢有一絲懈怠， 常和孩子們在一起， 總想走進他們的心靈， 去理解、感受他們；總想走進他們的世界， 去領略他們的喜怒哀樂。
和孩子們在一起， 幸福與快樂就常伴左右。 常會聽到這樣的話語：“老師， 星期六和星期天， 我在家裡都想你的。 ”也會收到這樣的字條：“老師， 我愛你！”課間批次工作時， 總有小手來敲著背， 捏著肩， 還會聽到甜甜的聲音：“老師， 這樣舒服嗎？”每當這時，

總有一種幸福的感覺充盈心頭。 天真的孩子早已忘卻了老師曾那麼嚴厲地批評過他；頑皮的孩子早已忘卻了老師曾那麼不耐煩；曾經埋怨過他們是那麼不懂事。
師愛是一個永恆的話題。 因為只有愛心才能喚醒童心、滋潤童心。 一年級的孩子雖小， 但他們稚嫩的心靈是敏銳的。 作為教師的我們， 更應該去關心、愛護每一棵稚嫩的幼苗。 師愛是溫馨的， 可以潤物無聲。 關愛他們， 頑皮的孩子才會感化；關愛他們， 自卑的孩子才會抬頭；關愛他們， 膽怯的孩子才會勇敢；關愛他們， 愚鈍的孩子才會開化。 關愛孩子， 我們的教育才能真正走進學生的心靈；關愛孩子， 我們的教育方可擁有一片濃蔭。