感情指導型父母有利於家教

根據對待孩子情緒的不同態度， 可以把家長分四種類型：

第一種是忽視型的。 這種類型的父母， 對孩子出現的憂傷、憤怒、恐懼、興奮等情緒， 不聞不問， 認為無關緊要。

第二種是批評型的。 這種父母對孩子的情緒常常持批評態度。

第三種是放任型的。 這種父母能夠理解孩子的情緒， 但不去給予指導， 也不限制孩子的行為。

第四種是感情指導型的。 這種類型的父母善於察言觀色， 能夠及時發現孩子尚未激化的情緒， 如小煩惱或不高興， 並把這些消極情緒作為密切親子關係或教導孩子的機會。 他們能對孩子表示理解和同情，

即使孩子有錯 ， 也能理解錯誤背後的情緒。 而且， 能對孩子情緒不好時的行為加以明確的限制， 就是說， 理解但不放縱。 感情指導型的父母懂得對孩子的尊重、理解和信任是與孩子溝通的前提， 懂得與孩子溝通是進行家教的基礎。

不少家長(包括孩子的父母、祖父母、外祖父母等)在教育孩子的態度方面不能保持一致 ， 有“紅”臉， 有“白”臉， 甚至互相拆臺， 這樣做必然使教育效果大大減弱。 之所以出現這樣的情況很可能是不少家長低估了孩子的智力和感覺， 其實多數稍懂事的孩子很容易區分家長對待自己的不同態度， 並利用家長的“不一致”達到自己的目的。 這些孩子常常採用“ 分別對待”、“撒嬌耍賴”、“軟磨硬泡”等方法，

“不達目的， 決不甘休”。 在這樣的孩子面前， 家長的任何教育方法往往顯得軟弱無力。 不但如此， 時間一長， 孩子的任性習慣便形成了。 與其相反， 如果家長態度一致， 並配合默契， 那麼孩子會感覺到家長的意見是對的 ， 不聽從家長的話是不行的。 這樣， 家長的教育目的也就容易實現了。