活動目的
1． 引導幼兒自己嘗試區分泥土，
石頭，
瞭解它們的性能用途。
2． 通過嘗試，
激發幼兒觀察、瞭解大自然的興趣。
活動準備 ：石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動過程區分泥土和石頭
1． 幼兒嘗試區分泥土和石頭。
師：這是什麼？請你們試著把他們分開。
2． 老師巡迴指導：瞭解幼兒用了哪些不同的方法區分？
3． 引導幼兒邊分邊講，
鼓勵幼兒講述。
4． 說一說你是怎能麼發現這裡有泥土和石頭的。
5． 老師歸納小結不同的區分方法。
6． 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
一、 給泥土石頭洗澡
1． 師：給石頭洗澡，
看看石頭有什麼變化？
2． 試說給石頭洗澡後的結果。
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3． 給泥土洗澡， 觀察泥土的變化和洗後的結果， 引導幼兒將兩種物體作比較， 並小結。
二、 做泥團
1． 能不能試著把泥做成團？
2． 引導幼兒嘗試泥幹了怎麼辦？濕了怎麼辦？
3． 說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？
4． 觀察泥土在水裡的變化。
（變混合）
三、 介紹泥土和石頭用途
1． 請幼兒試說石頭的用處。
2． 老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3． 請幼兒試著說出泥土的用處。
4． 老師和幼兒一起小結（種杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
