感統訓練的宗旨、原則、目標

1、我們針對在學習與生活中感統失調的兒童對癥訓練， 訓練前先由輔導員測試孩子的感統失 調的種　類和程度， 然后制定訓練課程， 通過一些特殊研制的器材， 以游戲的形式讓孩子參與。

2、為幼兒創建豐富多彩的室內活動場所， 在游戲中進行快樂教學。

3、給孩子自由選擇項目的權利， 根據他們的自然活動， 調動他們的活動訓練的積極性， 從自選動作　過渡到規定動作， 以此調動他們的參與興趣。

4、通過多樣翻滾的活動， 使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協調方面， 前庭固有感覺， 投、拍、爬等方面，

5、對年齡幼小的兒童， 我們在活動中， 本著適應幼兒平等游戲特點的原則， 用帶領引導的方法與幼　兒 溝通互動， 以此幫助他們體驗各種活動而達到訓練目的。

6、通過感覺統合訓練， 加強孩子的意識品質的培養， 表揚他們的勇敢、自信、相互學習、欣賞、互　相友好的態度， 培養他們的團隊精神， 調動他們的各種優良品質并加以贊揚， 使他們感到自信、快樂， 使身心健康發展。

感統訓練的目標：

1、提供給兒童感覺信息， 幫助開發中樞神經系統；

2、幫助兒童抑制和或調節感覺信息；

3、幫助兒童對感覺刺激作出比較有結構的反應， 最終目標是達到如表所示的最后結果， 如組織能力 學習能力、集中注意的能力。

感統訓練的原則：

1、訓練當中要讓兒童感到快樂而不是壓力；

2、訓練中兒童是主角， 要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇；

3、通過控制環境給兒童以適當的感覺刺激， 從而改善其感覺統合能力， 使兒童能作出適應性 反應， 不要教孩子如何做；

4、訓練過程中， 給孩子以積極的反饋， 并與家長分享孩子成功的喜悅。