感覺統合

人是通過六感（視、聽、嗅、味、觸、重力感）來感受外界事物， 並通過感官將資訊傳遞到大腦中去， 大腦在經過整合之後再指揮四肢行動， 這個能力被稱為感覺統合能力。 它決定了孩子學習時的注意力、反應速度、動作速度、反應靈敏性、情緒穩定性、手眼耳協調性等。 現在， 讓我們認識兒童的感覺統合。

一、讓我們認識兒童的感覺統合失調
在孩子的成長過程中， 家長和老師最關心的就是孩子的學習成績。 但是， 有些孩子腦子並不笨， 就是在學習的某些能力方面有不同程度的障礙， 例如注意力集中時間短暫、寫作業拖拉、粗心大意、書寫困難、閱讀困難、計算粗心、情緒和穩定， 等等， 靠傳統的教育方法也不奏效， 他們是多動症嗎？是智力低下嗎？是眼睛、耳朵有什麼毛病嗎？該怎麼幫助這些孩子呢？心理學家研究發現， 這樣的孩子並不是多動症， 也不是智力或生理問題， 而是感覺—-動作系統出現了問題， 是訓練不足而出現失調。 這種症狀被稱之為：“感覺統合失調”。
二、兒童出現感覺統合失調會有什麼表現？

1 前庭平衡功能失常：表現為好動不安， 注意力不集中， 上課不專心， 愛做小動作。 他們比一般孩子更容易給家長添麻煩， 挑三練四， 很難與其他人同樂， 也很難與別人分享玩具和食物， 不能考慮別人的需要。 有些孩子還可能出現語言發展遲緩， 說話晚， 語言表達困難等。
2 視覺感不良：表現是儘管能長時間地看動畫片， 玩電動玩具， 卻無法流利地閱讀， 經常多字少字；寫字時偏旁部首常顛倒， 甚至不認識字， 學了就忘， 不會做計算， 常抄錯題等。
3 聽覺感不良；表現為對別人的話聽而不見， 丟三落四， 經忘記老師說的話和留的作業等。
4 動作協調不良；表現為平衡能力差， 容易摔倒， 不能像其他孩子那樣會翻、系鞋帶、騎車、跳繩、和拍球等。
5 本體感失調：表現為缺乏自信， 消極退縮， 語言表達能力差， 手腳笨拙等。
這些問題無疑會造成兒童學習和交往障礙， 因為這樣的兒童儘管有正常或超常的智商， 但由於大腦無法正常有效地工作， 因而直接影響了兒童學習和運動的完成。
三、造成感覺統合失調的原因？會有什麼後果？

1 先兆流產、胎位不正、早產、剖腹產、宮內缺氧、難產；
2 搖抱少、安撫少、對孩子太放縱或過度干涉；
3 嬰幼兒期活動空間不足， 依賴學步車， 嬰兒爬行不足；
4 小家庭人口少， 都市住宅活動空間小， 室內恒溫， 家長過度保護；
5 職場上的孕婦工作壓力大， 運動量不足等等；
（實習編輯：朱小丹）