感覺統合失調對患兒有哪些影響

感覺統合失調對患兒的影響主要表現在以下幾個方面：

(1)對語言發育的影響：聽、讀、說、寫是一種能力， 它是身體和大腦協調出來的一種能力， 這些能力和人類的皮膚觸覺、前庭感覺和運動企劃能力有密切關係。 如發音要靠唇部、舌頭、口腔統合性動作配合；詞彙學習要靠視、聽、嗅、味、觸覺的感覺資訊， 逐漸統合成知覺的作用。 人類的詞彙大多以名詞和動詞開始,視覺空間所產生的辨識東西的能力和身體運動對動詞的認知， 也是發揮了學習上的統合動作。 在認字和閱讀方面， 雙眼的統合能力非常重要，

(2)對注意力的影響：前庭感覺不佳的患兒， 常受到地心引力的干擾， 難以維持內在的平衡， 表現出多動、注意力不集中。 前庭系統不健全， 肌肉張力不足， 使人容易疲倦， 常常出現坐姿不正、注意力渙散。 觸覺防禦過當的患兒， 常常如驚弓之鳥， 任何細微的刺激都會引起反應， 忙於應付各種觸覺刺激， 而無法集中注意力。 聽知覺過濾差的患兒， 常被不重要的或不相干的聽覺刺激干擾， 導致注意力分散， 上課易分神。

(3)對情緒的影響：前庭功能不好， 會產生視覺空間判斷上的障礙；缺乏重力感得患兒， 無法判斷距離和方向， 因而， 常有恐懼和不安全感， 易傷心、生氣和過度興奮等。

(4)對自尊能力的影響：感覺統合失調的患兒， 會因各種能力不足和障礙而經常遭受挫折， 喪失自信心；加上其不良表現常遭到批評和責難， 使其自信心大大受挫；更因為難以順利完成有目的的任務， 無法控制情緒， 得不到需要的人際支援， 自尊心的發展受到影響。

(5)對人際關係的影響：感覺統合失調的患兒常有自信心不足， 情緒不穩定， 容易導致人際關係的不良。 前庭感覺不良， 會影響視覺空間的判斷， 常無法判斷距離和方向， 在人多的地方， 常有迷失的感覺。 也會因為太靠近人或碰撞他人，

(6)對學業的影響：感覺統合失調的患兒學習成績不佳不是因為學習基本能力的不足， 而是在他們最重要的學習階段， 因接連受挫造成情緒上或習慣上害怕學習， 以致拒絕學習， 嚴重的出現厭學態度等， 影響一生的學業發展。