大多數家長熟悉感統， 但是對於真正的意涵卻一知半解。
感覺統合（sensory integration）對現代家長來說， 應該是相當熟悉的名詞了！然而大部分的家長， 對於感覺統合真正的意涵卻一知半解。 有些家長誤以為感覺統合失調的孩童就是過動兒， 或以為感覺統合是在教導兒童做運動。 這些觀念都沒有完全掌握感覺統合這個概念， 僅是摸著邊際的看法。
感覺統合這個名詞是由美國的職能治療師， 同時也是教育心理學家安娜?珍?愛耶（Anna Jean Ayres）於1972年所提出。 她認為我們的大腦會統整來自感官（視、聽、嗅、味、觸）的各種訊息， 將這些不同的感官訊息統整起來，
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視覺（看到裝果汁的杯子）
嗅覺（聞到果汁的香氣）
觸覺（伸手去拿杯子）
味覺（品嘗果汁的口感）。
因此生活中的各項事務， 舉凡做某個動作、學習技能、調節情緒和行為等， 都需要靠感覺統合來達成。
腦幹的發展是幼兒大腦發展後續階段的關鍵因素， 與腦幹發展有重大關聯的前庭覺和本體覺， 當然也是大腦感覺統合的重要部分。 前庭覺跟大腦偵測頭部和身體的角度、移動速度和方向有關， 也是平衡感最主要的偵測器。 前庭覺也跟專注力、警覺度、情緒和睡眠有關。 而本體覺就是我們可以感知自己的身體動作、閉上眼睛也能知道自己的手、腳、軀幹的方位，
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感覺統合失調
大部分人在發展正常的情況下， 感覺統合的運作是相當良好的。 但是， 少部分的人， 因為大腦神經發展出了問題， 而無法表現出適當的行為， 出現學習上的困難， 或是動作表現不協調， 這些情況可能就是感覺統合失調所導致的。 常見的感覺統合失調表現有：走路不穩常常跌倒；做表情時臉部肌肉不協調；沒辦法踢球或丟接球；不專心、注意力分散；害怕旋轉、容易暈車；對某些材質的衣服過敏；學習障礙、語言發展不佳等。
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如果想要瞭解孩子是否有感覺統合失調的問題， 需要求助於專業的醫療人員才行， 不可隨意自行斷定。 在臺灣， 感覺統合評估的主要專業人員包含複健科醫師、職能治療師、臨床心理師等。 感覺統合評估的類別有：
1.觸覺
2.聽覺
3.前庭覺
4.本體覺
5.活動量與注意力
6.情緒與社交
感覺統合治療
如果孩子出現下面的行為， 可能需要接受感覺統合治療。
1.對感官刺激過於敏感或遲鈍。
2.身體知覺不佳或視覺動作不協調。
3.視知覺/聽知覺有問題。
4.動作組織或計畫能力不好。
5.學習力不佳， 組織能力不好。
6.害怕離地或恐懼高處。
7.動靜皆不宜。
8.低自尊， 沒自信。
家長需要正確認識感覺統合
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在感覺統合訓練或治療中， 最重要的其實是家長回到家裡還能持續地幫助孩子， 依據醫療人員所計畫與教導的活動， 持續給孩子刺激和練習。 配合訓練與治療計畫的實施， 才能提高孩子感覺統合治療效果， 因此家長的角色非常關鍵。
如何幫助孩子發展良好的感覺統合能力
並非每個孩子都可能會出現感覺統合問題。 然而， 有幼小孩子的家長們所關心的， 就是如何幫助自己的寶貝發展出良好的感覺統合能力！以下是幾個在家中常見的感覺統合症狀， 但是家長自己就可以處理的方法：
動作協調度訓練：
對於一般正常發育的孩子來說， 只要有足夠的運動， 就可以讓大腦神經發育得很好。 所以常常讓孩子玩、動動身體、做不同的活動，
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觸覺刺激：
有些孩子對於特定材質的衣服會出現過於敏感的現象， 或是對衣服上的商標織布出現較為敏感的反應。 此時家長不要過於擔憂， 只要先讓孩子適應一下或剪掉標籤就行了。 平時也可以多選用不同材質的衣物， 讓孩子觸覺適應。 穿用之前需要先在孩子的手、腳、身體等部位輕擦， 讓他們熟悉觸感， 之後再讓他們穿用。 有些孩子不喜歡被碰觸， 可以用這種方式來降低觸覺敏感度。 最後， 適度的身體按摩， 除了讓孩子產生被觸摸的好感外， 也可促進親子關係。
暈車的處理：
有些幼兒容易暈車，甚至嬰兒也會有因為暈車而不斷哭鬧的情形。暈車對孩子來說很不舒服，但是他們可能無法表達，所以常會哭鬧。不瞭解的家長，就會抱起孩子左右搖晃來安撫他們，孰知這樣的做法只會讓孩子更痛苦，哭鬧得更厲害！建議家長可以將車子左右兩邊的光線稍微遮擋，勿搖晃嬰幼兒，儘量平穩開車。若幼童暈車，可以讓他們坐在後座中間的位置，以便看到前方，然後讓他們可以吸吮或咬東西吃，並放些輕鬆的音樂來轉移注意力。
退縮、情緒不安的處理：
可以多帶孩子出去接觸不同的人、不同的環境，然後試著鼓勵孩子動作，接近遊戲器具或他人。此時記住不要用強迫的方式拉著孩子去接觸這些物體或人物，以避免產生嫌惡感。如果孩子還是沒有辦法做出動作，家長可以試著讓孩子雙腳著地，然後用手輕拉前後搖，動作要慢，之後再讓他們去接近新事物。平時可以多玩扮家家酒，讓孩子有心理演練的機會。
感覺統合能力是我們維繫生存非常重要的能力，也是大腦神經發展的指標。促進感覺統合發展，可以讓孩子活動力好，腦袋聰明，也能具有自信，發揮良好的學習力，管理好自己的情緒。家長們如果發現自己的孩子出現動作困難、注意力問題或學習障礙，要儘早求助專業醫療介入，透過早期療育來訓練孩子，提升大腦整合性的發展。
有些幼兒容易暈車，甚至嬰兒也會有因為暈車而不斷哭鬧的情形。暈車對孩子來說很不舒服，但是他們可能無法表達，所以常會哭鬧。不瞭解的家長，就會抱起孩子左右搖晃來安撫他們，孰知這樣的做法只會讓孩子更痛苦，哭鬧得更厲害！建議家長可以將車子左右兩邊的光線稍微遮擋，勿搖晃嬰幼兒，儘量平穩開車。若幼童暈車，可以讓他們坐在後座中間的位置，以便看到前方，然後讓他們可以吸吮或咬東西吃，並放些輕鬆的音樂來轉移注意力。
退縮、情緒不安的處理：
可以多帶孩子出去接觸不同的人、不同的環境，然後試著鼓勵孩子動作，接近遊戲器具或他人。此時記住不要用強迫的方式拉著孩子去接觸這些物體或人物，以避免產生嫌惡感。如果孩子還是沒有辦法做出動作，家長可以試著讓孩子雙腳著地，然後用手輕拉前後搖，動作要慢，之後再讓他們去接近新事物。平時可以多玩扮家家酒，讓孩子有心理演練的機會。
感覺統合能力是我們維繫生存非常重要的能力，也是大腦神經發展的指標。促進感覺統合發展，可以讓孩子活動力好，腦袋聰明，也能具有自信，發揮良好的學習力，管理好自己的情緒。家長們如果發現自己的孩子出現動作困難、注意力問題或學習障礙，要儘早求助專業醫療介入，透過早期療育來訓練孩子，提升大腦整合性的發展。
