懂得合作的寶寶將來更有出息

在獨生子女家庭， 寶寶由於習慣了依賴父母， 而不習慣和別人合作。 但是， 人不能總是孤獨地生活。 因此， 寶寶不僅要懂得和父母合作， 還要懂得和其他的寶寶合作， 這將是他今後步入社會的基礎。

在現代社會中， 只有懂得合作的人， 才能獲得生存空間；只有善於合作的人， 才能贏得發展機會。 一個懂得合作的孩子， 成年後會很快適應社會並發揮積極作用， 而不懂合作的孩子在生活中將會遇到很多麻煩和挫折。 懂得合作、善於合作、樂意合作的寶寶一般都擁有良好的人際關係， 在各種場合都能與他人和睦相處。
寶寶合作能力的發展
0~1歲：合作作為一種比較高級的社會性能力， 在寶寶降生後的第一年裡並不具備。
2歲左右：在出生後的第二年， 寶寶的合作行為開始發生並且得到發展。 這時正好是寶寶思維能力發展的重要階段， 寶寶的思維發生了第一次重大的轉折， 就是開始能夠明確地認識到自我與他人的區別， 擺脫了完全從自己的角度看問題局限， 逐漸學著從他人的視角看問題的， 能夠簡單地站在他人的立場思考和理解別人的感情， 這就使得與他人之間的合作成為可能。 這時， 寶寶開始漸漸能夠與他人進行一些合作遊戲。
3歲以後：3歲寶寶能夠進行一定的合作， 但是他們的合作意識和目的還不是十分明確， 寶寶之間的合作與交往也較少， 往往不會考慮到別人的意見和感受， 因此合作性的遊戲與行為並不多見。 隨著年齡的增長， 寶寶的合作能力得到進一步發展。 但整個學前階段， 寶寶的合作能力發展水準都不是很高。
溫馨提示：學前階段是寶寶合作行為發展的重要階段， 經歷了從無到有的一系列連續發展的過程， 為以後合作能力的發展打下了良好的基礎。 因此， 爸爸媽媽應該創設機會和條件引導寶寶與他人合作。

讓寶寶學會合作
為寶寶樹立良好的榜樣
寶寶是善於模仿和學習的。 爸爸媽媽應當以身作則， 為寶寶樹立良好的榜樣。 在日常生活中， 爸爸媽媽的相互關心， 相互體諒， 處理事情的合作過程， 寶寶在耳濡目染中也會慢慢習得並模仿。 與之相反， 在一個爸爸媽媽不善於合作家庭裡， 他們的寶寶學習合作機會不那麼多， 所以合作能力就不會那麼強了。
提供機會讓寶寶與父母合作
爸爸媽媽要給寶寶提供盡可能多的合作機會， 使寶寶可以獲得比較豐富的合作經驗， 並且在合作的過程中， 讓寶寶充分體驗到合作所帶來的喜悅和成就感， 使寶寶產生樂於合作的積極的情感體驗。 例如， 媽媽可以與寶寶一起玩皮球， 具體玩法是：媽媽和寶寶之間保持適當的距離， 媽媽將皮球滾到寶寶那邊， 寶寶將皮球滾到媽媽這兒來。 在類似這樣的親子協調合作遊戲的過程中， 寶寶可以體會到獨自遊戲所不能體驗到的快樂和愉悅。
媽媽也可以利用日常生活中的小事培養寶寶的合作意識與合作能力。 例如， 帶寶寶到戶外散步時， 看見螞蟻運糧食， 媽媽據此引導寶寶思考：“為什麼要有這麼多的小螞蟻來搬這粒糧食呢?”“把糧食搬進洞後， 小螞蟻會做什麼事呢?”讓寶寶明白合作產生的力量是很大的。 媽媽也可以為寶寶選擇一些關於合作的童話故事， 如《三隻小豬》、《螞蟻搬家》等， 通過生動形象地給寶寶講故事， 讓寶寶體會故事中合作帶來的好的結果與快樂的情感， 並使寶寶的合作意識得到增強。 另外， 在吃飯的時候讓寶寶幫忙擺放碗筷， 掃地時幫忙把畚箕拿過來等等， 讓寶寶盡可能多地參與需要合作的事兒。 這樣不僅可以提高寶寶的合作能力， 也可以發展寶寶的自信心和獨立性。

創設條件讓寶寶與同伴合作
寶寶不僅需要和爸爸媽媽合作， 而且更需要和同伴合作與交往。 媽媽可以經常帶寶寶去社區玩耍， 在那裡， 寶寶能夠有機會和其他小朋友交往與合作。 媽媽也可以邀請其他小朋友來自己家做客， 為寶寶創設與同伴交往和合作的機會。 寶寶與同伴可以一起合作完成一件事情， 不僅促進了寶寶交往能力的發展， 也提高了寶寶的合作能力。 例如一起栽一棵小樹、共同完成一幅畫、一道收拾玩具等。 為寶寶創設需要合作的情境和條件， 促進寶寶合作行為的發生， 同時鼓勵寶寶與同伴之間的交往與合作， 鼓勵寶寶結交不同的好朋友， 讓寶寶體驗到合作的力量與喜悅。 寶寶也可以和同伴一起玩合作遊戲，如“你拍一，我拍一”、捉迷藏、下棋等，在這些遊戲中，寶寶自然而然體驗到了合作帶來的快樂，因而更加願意合作。
給予適當的讚揚和鼓勵
不管是寶寶與爸爸媽媽的合作，還是與同伴的合作，都是值得讚賞的。寶寶有被讚揚和被認可的需要，媽媽不必吝嗇自己對寶寶的贊許。當寶寶替你擺放好碗筷的時候，不妨稱讚一句“寶寶真能幹，可以幫媽媽做事了。”那麼，以後寶寶會更加樂意和爸爸媽媽一起合作完成一些家務等。當寶寶和同伴一起合作完成一幅畫時，這幅畫集中了兩個以上小朋友的智慧和勞動，當作品完成後，寶寶肯定會覺得非常自豪，媽媽可以給予寶寶相應的讚揚。當合作活動結束後，爸爸媽媽注意及時給予肯定的評價，引導寶寶感受合作的成果，讓他體驗合作成功後的快樂，激發他合作行為的再現，使寶寶今後的合作行為更加自覺、穩定和持久。這對於鞏固寶寶的合作行為有著重要意義。
（實習編輯：朱小丹） 寶寶也可以和同伴一起玩合作遊戲，如“你拍一，我拍一”、捉迷藏、下棋等，在這些遊戲中，寶寶自然而然體驗到了合作帶來的快樂，因而更加願意合作。
給予適當的讚揚和鼓勵
不管是寶寶與爸爸媽媽的合作，還是與同伴的合作，都是值得讚賞的。寶寶有被讚揚和被認可的需要，媽媽不必吝嗇自己對寶寶的贊許。當寶寶替你擺放好碗筷的時候，不妨稱讚一句“寶寶真能幹，可以幫媽媽做事了。”那麼，以後寶寶會更加樂意和爸爸媽媽一起合作完成一些家務等。當寶寶和同伴一起合作完成一幅畫時，這幅畫集中了兩個以上小朋友的智慧和勞動，當作品完成後，寶寶肯定會覺得非常自豪，媽媽可以給予寶寶相應的讚揚。當合作活動結束後，爸爸媽媽注意及時給予肯定的評價，引導寶寶感受合作的成果，讓他體驗合作成功後的快樂，激發他合作行為的再現，使寶寶今後的合作行為更加自覺、穩定和持久。這對於鞏固寶寶的合作行為有著重要意義。
（實習編輯：朱小丹）