專家雲：三歲左右開始人生的第一反抗期， 如今我是當真領教了。 我家小子再不是從前那個唯我馬首是瞻的小乖乖， 完全變成一個專門跟我唱反調、打擂臺、別苗頭的專業戶了。
歸納起來， 小子的反叛行徑大致可分兩類：其一， 讓我做的我偏不做;其二， 不讓我做的我偏要做。
從美好的清晨開始， 母子一天的殘酷鬥法就正式上演了：
起床——不起?
母：不起拉倒， 等會兒沒你飯吃我可不管。 (冷著他)
子：不行， 我起。 (母贏)
穿衣——媽媽幫我穿。
母：看在怕你著涼的份兒上， 再幫你穿一天， 下回可要自己穿。 (忍)
子：好。 (和局)
洗臉——不洗?
Advertisiment
母：我數三個數， 1、2、3， 過來。 (逗)
子：one、two、three， 過來嘍。 (母贏)
喝水——不喝?
母：小貓過來喝了， 你快來。 (誘)
子：我也喝。 (母贏)
——不吃?
母：不吃省了。 (淡著他)
子：那我過會兒餓了怎麼辦呐?還是吃吧。 (變節)
……
嘻嘻， 短兵相接智者勝， “惡母”是我的致勝法寶。 這首先得益於我一人帶孩子的家教環境， 倘若婆母或家母有一人在場， 偏巧二老再有個孩子必須哄著來的想法， 那我非得被她們用慈祥的目光狠狠地剜幾眼， 然後再苦口婆心地教訓一頓不可。 哪裡還有我以智取勝的餘地?
其次， 我要感謝相公的鼎力支持。 育兒大計當前， 老公充分放權， 與我結成堅實的統一戰線， 目標一致， 態度堅決——袖手旁觀。 絕不輕扮紅臉白臉， 令小子有機可乘， 有空可鑽。 除非我的八卦蓮花掌擊中兒子，
Advertisiment
打?莫非你信奉“棒下出孝子”、“慈母多敗兒”?非也。 但我堅信“嚴是愛， 松是害”。 有人立刻反駁， 孩子尚小， 何苦來?其實不然。 俗話說， 三歲看大， 育兒理論也提出， 成人的性格大部分形成於三歲前， 三歲後應尊重孩子的獨特個性。 嘿嘿， 別聽我說得頭頭是道， 其實我在為自己脾氣暴躁開脫咧。 其間的分寸把握， 我還火候不到啊!人無完人， 家長自身的性格弱點恐怕是每個家庭不得不面對的育兒瓶頸。 幸好鄙人擅用一分為二法收拾殘局， 不是說“禍兮福所倚”麼?我先為道歉——諒解這一文明禮貌以身作則地身教一回， 然後在他最脆弱的時刻諄諄教誨一番， 如打人是我錯， 但起因還是你不對， 云云， 以重建母子的信任關係。
Advertisiment
鋪墊了這些， 大家該相信“起床晚不給飯”、“不吃也不管”， 不僅是威脅而已吧。 動一回真格的， 小子就識趣了。 慈母們不必擔心餓一頓就會造成兒童營養不良， 讓他揪住小辮子才真正是後患無窮呢。 大不了掐算好時間給他搭個臺階下， 讓他食物吃在嘴裡， 教訓記在心頭——下不為例， 咱仍舊是小兒心中的慈母耶!
還有小動物， 千萬別忘了請這些小傢伙幫你解燃眉之急!我兒子可聽“小貓、小狗”的話呢， 比他娘親的話管用多了。 對此我深感氣不公， 但咱這麼大人總不能和阿貓、阿狗一般見識呀，
Advertisiment
不過， 孩子天生的遊戲心理我完全理解， 所以不幸被我用來對付兒子了。 只要他感覺新鮮、有趣， 那咱們就把“數數遊戲”進行到底。 哪怕數到十(最多到此為止， 誰有功夫把大好晨光全泡你臉上)， 你才過來洗臉也不晚， 我還順便多教你些數字兼英語了。 一舉三得， 何樂而不為呢?那麼， 哪天“十以內”兒子數厭煩了怎麼辦?(笨呐)算加法呀， “1+1=2， 過來洗臉!”瞧我多聰明(自吹自擂， 目前尚未試驗)。
以上三招美其名曰：一、冷面冷心(又名：苦肉計);二、動物朋友(又名：借刀殺人);三、遊戲規則(又名：暗渡陳倉)。 將此三招靈活變通， 綜合運用， 通常情況下， 小子必束手就擒無疑。 萬一失靈， 一定要爭取和局， 咱這幾十年的智慧鬥不過一個黃口小兒?我向阿Q前輩習的精神勝利法，
Advertisiment
誰若認為我是不得已而為之才出此下策， 那就大錯特錯了， 此權宜之計暗藏玄機。 奧妙在於主動的談判議和與被動的繳械投降可是有天壤之別。 一般而言， 我不勉強兒子做事， 強扭的瓜不甜， 思想工作一定先行。 這樣既避免了雙方的正面衝突， 又可使他從中感受到小大人受到了應有的尊重。 同理， 在他不聽號令時， 表面上給他一定的選擇權， 即“狡黠”地把圈套設在“多選一”的單選題裡， 單等“頑固的我不做”變成“主動的我要做”時， 遂大功告成，願者上鉤了。這一方面進一步滿足了他自主獨立的心理需求，同時也巧妙地化解了母子二人僵持不下的矛盾。如此兩全其美，真乃上上之策也(又吹上了)。
那麼，不讓我做我偏要做時，鄙人是如何接招的?先看我師傅是怎樣“傳授”的。
“兒子，過來媽媽這邊。”
“不來，我就不來。”
“那你別過來了。”
“哎，我過來了。”
我恍然大悟，古人雲：師夷長技以制夷，我何不來個以毒攻毒!以其人之道還制其人之身，此乃欲擒故縱之計也。
此外，釜底抽薪(平等相待)，反客為主(曉之以理)，抛磚引玉(表揚鼓勵)，假途滅虢(講述故事)，無中生有(編造趣聞)，聲東擊西(轉移注意)，李代桃僵(母子換位)，美人計(親吻擁抱)，走為上計(一走了之)，連環計(數計並用)……
哎呀，不得了，媽媽都鑽研上三十六計啦!哈哈，這年頭，廚師都不看菜譜，改學兵法了(這話恁耳熟呢)，咱當媽的能不與時俱進麼。
停，先別高興，兒子又出招了，“蘿蔔是飯，米飯是菜!我說得對!”整個兒一指鹿為馬的小趙高啊。寶貝兒，你的自我意識發展確是好事，可，可這般顛倒黑白，混淆是非，還蠻不講理，屈打成招哪兒成喲?
“媽媽，好媽媽，您幫我穿衣服吧?”第十計：笑裡藏刀!小子這把軟刀子打哪兒偷來的?
“自己力所能及的事自己做。”
“自己的事媽媽做。”這純粹是胡攪蠻纏，強詞奪理!這一計叫做“假癡不癲”。
“那媽媽的事呢?”
“媽媽的事自己做。”好小子，混水摸魚之計你也用上了。
真是道高一尺，魔高一丈啊!路漫漫其修遠兮，革命尚未成功，媽媽仍須努力呀。我這就啃《孫子兵法》去……
遂大功告成，願者上鉤了。這一方面進一步滿足了他自主獨立的心理需求，同時也巧妙地化解了母子二人僵持不下的矛盾。如此兩全其美，真乃上上之策也(又吹上了)。那麼，不讓我做我偏要做時，鄙人是如何接招的?先看我師傅是怎樣“傳授”的。
“兒子，過來媽媽這邊。”
“不來，我就不來。”
“那你別過來了。”
“哎，我過來了。”
我恍然大悟，古人雲：師夷長技以制夷，我何不來個以毒攻毒!以其人之道還制其人之身，此乃欲擒故縱之計也。
此外，釜底抽薪(平等相待)，反客為主(曉之以理)，抛磚引玉(表揚鼓勵)，假途滅虢(講述故事)，無中生有(編造趣聞)，聲東擊西(轉移注意)，李代桃僵(母子換位)，美人計(親吻擁抱)，走為上計(一走了之)，連環計(數計並用)……
哎呀，不得了，媽媽都鑽研上三十六計啦!哈哈，這年頭，廚師都不看菜譜，改學兵法了(這話恁耳熟呢)，咱當媽的能不與時俱進麼。
停，先別高興，兒子又出招了，“蘿蔔是飯，米飯是菜!我說得對!”整個兒一指鹿為馬的小趙高啊。寶貝兒，你的自我意識發展確是好事，可，可這般顛倒黑白，混淆是非，還蠻不講理，屈打成招哪兒成喲?
“媽媽，好媽媽，您幫我穿衣服吧?”第十計：笑裡藏刀!小子這把軟刀子打哪兒偷來的?
“自己力所能及的事自己做。”
“自己的事媽媽做。”這純粹是胡攪蠻纏，強詞奪理!這一計叫做“假癡不癲”。
“那媽媽的事呢?”
“媽媽的事自己做。”好小子，混水摸魚之計你也用上了。
真是道高一尺，魔高一丈啊!路漫漫其修遠兮，革命尚未成功，媽媽仍須努力呀。我這就啃《孫子兵法》去……
