應對孩子健忘有訣竅

孩子對學習及生活任務完成能力較低的現象， 在很大程度上源自於工作記憶的欠缺。 在這個問題上， 專家經過縝密的研究， 發現大腦記憶與連接點有可能被調整及塑造。 對此， 開發出了相關的訓練方式， 並且通過試驗， 獲得了相對顯著的成果。

你的孩子會不會在早晨出門前發現鞋子不見了？或者在被急急忙忙將他們拉出家門時還在整理書包？這是父母們都很熟悉的一類場景， 並且會責備孩子為什麼不提前準備好。 事實證明， 有一個關鍵因素能夠影響孩子精力集中， 並且抵制分心。 在上述的情景問題上，

通常解釋為；孩子為什麼對簡單的任務都會出錯？

工作記憶影響著孩子的集中意識

工作記憶出現赤字的情況， 存在於很多人的日常生活當中， 尤其是兒童。 工作記憶作為一項相對複雜的思維， 對孩子的教育有著重要的影響及必要性。 並且， 它也被證明是一系列問題的根源， 如孩子的學習障礙、多動症。

孩子每每開始一項任務時， 往往抱持著最好的目標性， 卻未能通過。 對此父母也會經歷孩子所經歷的挫敗感。 臨床和教育心理學家凱特威克那解釋：“孩子的問題往往在於記住下一步做什麼， 這就導致了他們無法按計劃行事。 他們在學校最明顯的跡象便是很難跟隨老師的指令， 或者在完成作業方面有難度。

心算與閱讀理解科目也會受此影響。

專家們的一項突破性的發現在於：神經可塑性－關於大腦變化和建立新連接點的能力， 這使得記憶有可能被訓練。 對此， 專家解釋， 孩子的認知訓練有些類似於鍛煉肌肉， 這類特別及強化的訓練， 很可能令孩子在瞬間建立牢固的大腦印象。 在這類情況下， 孩子的工作記憶將集中于某項任務， 並且有望通過。

記憶訓練的模式與成果

與此同時， 專家已經開始評估適宜進行這類訓練的孩子， 並且這也是訓練孩子視覺缺陷的一種模式， 它結合了神經學、心理學、驗光及專業技術。 整個程式有三個不同的版本， 分別適合學齡前兒童、小學生、青少年及成年人。

根據不同年齡階段調整具體訓練任務的複雜性，

力求將每個年齡層的訓練效果最大化。 與簡單的腦訓練遊戲有著天壤之別的是， 這套程式包括初步評估、啟動會話、每週電話指導訓練持續五周， 接著是一次總結會議， 並在接下來的六個月裡隨訪檢查。 在這項研究當中， 幫助孩子培養了一系列的長期好處， 包括改善數學和閱讀技能。

與此同時， 在訓練的效果當中， 還包括孩子脈衝控制、對複雜問題解決能力的改善， 比如注意力集中程度、學習技能， 進步程度不僅僅具有實質性， 同時還有持續性。 資料顯示， 在接受訓練的10個孩子當口， 有8個孩子的工作記憶獲得了20％的提升。