應該如何培養孩子的閱讀興趣

如何培養孩子的閱讀興趣？高爾基曾說：書籍是全世界的營養品。 每一個做爸爸媽媽的都打心眼裡希望自己的寶貝能儘量多地吸收這些寶貴的營養， 坦白說來， 我也是， 而且很多時候聽到別人說起自己的孩子認識多少字讀了多少書後， 我會止不住地怦然心動， 羡慕不已， 甚至妄想立刻把所有的知識像灌水一樣灌到兒子小小的腦袋裡， 好讓我也自得一番， 炫耀一番。 但羡慕過後， 回歸到眼前小小的兒子， 我仍然固執地堅守著自己的觀點——尊重孩子的興趣， 讓孩子在儘量少的壓力中輕鬆快樂地成長。

但這並不代表說不讓孩子閱讀識字了， 我也給兒子買了很多適合他的年齡閱讀的書， 也會在他感興趣的時候教他認識幾個字， 說幾句簡單的英語， 讀幾本他喜歡的書。 但作為一個媽媽， 我更希望， 我的孩子， 在這個競爭激烈的社會中， 在媽媽的盡心關懷引導下， 能擁有一個輕鬆快樂的成長空間， 能明明白白地按照自己的興趣選擇自己的愛或者不愛。 而不是， 在小小的年紀就被迫在家長的壓力下茫無目的地做這做那。

生活中， 還有很多比讓孩子讀書更有趣更有意義的事情。

從兒子滿一百天起， 我就帶著他從喧囂的都市回到了幽靜美麗的農村老家。 兒子在那個廣闊平靜的天地裡， 看到了真正的嫩綠色的樹葉、村外潺潺流淌的清澈的小河水、小河裡嘎嘎叫著自由自在游泳的小鴨子、田地裡哞哞叫著耕田的老黃牛、秋天滿地裡亂蹦的螞蚱，

還有轟隆轟隆冒著煙行駛過來的拖拉機……所有的這些， 在兒子小小的腦袋裡都留下了極為深刻的印象， 因為他是那麼地喜歡這些“可愛”（兒子的話）的東西。 到現在， 因為我上班的原因兒子也不得不隨我一起又回到了城市， 但是， 農村那個廣闊天地所帶給兒子的美好印象卻絲毫不減， 兒子非常喜歡看《軲轆軲轆轉》， 因為裡面有他喜歡的各種各樣的車， 還有他喜歡的小貓咪、小狗狗和胖胖的小豬， 僅僅兩歲的他甚至能自己看著那些讓我眼花繚亂的圖畫編簡單的故事給我聽。 兒子也喜歡那本幽默的《狼大叔的紅燜雞》， 因為裡面那只老母雞長得和他姥姥家那只下蛋給他吃的老母雞一樣， 那一群毛茸茸的可愛的小雞更讓小小的兒子牽掛， 他曾不止一次地央求我：“媽媽， 給赫赫也買只小雞吧， 放到中間臥室裡， 赫赫喂小餅乾給它們吃， 長大了就能下蛋給赫赫吃了。 ”

上班間隙我偶爾也會帶小小的兒子到操場上看學生們打球， 兒子看得全神貫注， 眼神裡總是充滿了無盡的嚮往， 他是那麼地羡慕大哥哥大姐姐們閃騰跳躍的矯健身姿， 回到家， 兒子會繪聲繪色地講故事一般把他看到的情景講給他爸爸聽， 他天真稚氣的聲音總會博得他爸爸隆重的稱讚， 兒子也更帶勁， 甚至也會把我給他讀過的書上的詞語用上來，

雖然有時用得並不是很恰當， 但仍能得到我們由衷的讚歎， 有時還會自歎不如地向他“學習”， 如此也更加激發了兒子的閱讀興趣。 每當聽到我又給他買新書了， 總會歡欣雀躍不止。

兒子非常喜歡唐詩而且記憶力很強， 我也就投其所好地適時教他一些古詩。 兒子很好學， 不到兩歲就已經背會了100多首唐詩宋詞， 甚至在極短的時間裡背下了長長的《木蘭詩》。 印象最深的一件事是兒子在自己玩玩具， 我和他爹由《三國演義》說到了諸葛亮， 不想兒子頭也不抬地接著我們的話說“功蓋三分國， 名成八陣圖”。 我們很真誠地稱讚了他， 一會兒又把他放一邊去， 繼續討論起了周瑜， 兒子聽到了“周瑜”這兩個字或許想起我教他背《念奴嬌·赤壁懷古》時曾告訴他“周郎”就是周瑜，

抬起頭認真地說：“三國周郎赤壁， 亂石穿空， 驚濤拍岸， 卷起千堆雪……”一直背到最後， 我當時感動得不知道該用什麼樣的語言來表揚他， 只是激動地抱起他親親他的小臉：“寶貝太棒了， 寶貝真的是媽媽的偶像呢！”

兒子很喜歡看警車， 或許是那呼嘯而來風馳電掣的氣勢吸引了小小的兒子吧。 所以我和他爹只要是有時間就不厭其煩地帶著他到東邊的派出所讓兒子一飽眼福。 每次兒子都看得那麼投入， 那聚精會神的神情讓旁邊的我止不住地陶醉， 而回家的路上就是兒子發表見解的時間了， 他會詳細地告訴我有一輛警車是起亞， 前邊有警燈， 警車的車頂還有一閃一閃的警燈， 是紅色的和藍色的……每一次看，他都會有新的發現新的見解，也更讓我們兩個陪看的樂此不疲。從警車開始，兒子又研究起了每一輛車的標誌和車型，而現在，兒子根本不用看標誌，只是遠遠地看車型就能知道是哪一款車，有時，我會甘拜下風地佩服兒子的觀察細緻，小小的他不懂得自得，但是滿臉的自豪卻溢於言表。我給他買了《識車大全》，兒子愛不釋手，甚至吃飯睡覺都要拿著，睡醒後第一句話就是問我：“媽媽又把赫赫的《識車大全》放哪裡去了？”我變戲法一樣把書放到他面前，他開心地抱著書在床上蹦著跳著笑著。

不知不覺中，僅僅兩歲多的兒子竟然認識了很多的字，甚至能自己讀簡單的故事給我聽，因為我都會先把書名讀一遍，讀書時也是儘量邊看圖畫邊慢慢地讀，雖然我沒有刻意教兒子認那些字，但兒子卻記住了，每每看到自己認識的字就會非常開心地指給我看。作為媽媽，在這個時候，心裡只剩下了無與倫比的感動和幸福。

讓孩子在輕鬆快樂的氛圍中自主地選擇自己感興趣的東西，然後，家長適當加以引導和鼓勵，使孩子不由自主地愛上閱讀；而不是刻意地在家庭中製造壓抑的學習氣氛，使孩子感覺到學習的壓力而被迫閱讀。畢竟孩子還小，對事物濃厚的興趣遠比單純的讀書認字更重要更有意義。

是紅色的和藍色的……每一次看，他都會有新的發現新的見解，也更讓我們兩個陪看的樂此不疲。從警車開始，兒子又研究起了每一輛車的標誌和車型，而現在，兒子根本不用看標誌，只是遠遠地看車型就能知道是哪一款車，有時，我會甘拜下風地佩服兒子的觀察細緻，小小的他不懂得自得，但是滿臉的自豪卻溢於言表。我給他買了《識車大全》，兒子愛不釋手，甚至吃飯睡覺都要拿著，睡醒後第一句話就是問我：“媽媽又把赫赫的《識車大全》放哪裡去了？”我變戲法一樣把書放到他面前，他開心地抱著書在床上蹦著跳著笑著。

不知不覺中，僅僅兩歲多的兒子竟然認識了很多的字，甚至能自己讀簡單的故事給我聽，因為我都會先把書名讀一遍，讀書時也是儘量邊看圖畫邊慢慢地讀，雖然我沒有刻意教兒子認那些字，但兒子卻記住了，每每看到自己認識的字就會非常開心地指給我看。作為媽媽，在這個時候，心裡只剩下了無與倫比的感動和幸福。

讓孩子在輕鬆快樂的氛圍中自主地選擇自己感興趣的東西，然後，家長適當加以引導和鼓勵，使孩子不由自主地愛上閱讀；而不是刻意地在家庭中製造壓抑的學習氣氛，使孩子感覺到學習的壓力而被迫閱讀。畢竟孩子還小，對事物濃厚的興趣遠比單純的讀書認字更重要更有意義。