您常常為管教孩子而感到束手無策嗎？不管您是喋喋不休地說教還是大喊大叫地命令， 孩子全然不理。 其實， 孩子完全可以變得既聽話又懂事——
如何管教不聽話的孩子
如何管教不聽話的孩子？下面所講的6個秘訣非常有效。 雖然， 它不能防止淘氣的孩子偶爾犯錯， 但可以幫助您運用愛心和耐心， 將那個調皮搗蛋、惹事生非的孩子從麻煩角色中轉換過來。
說到做到
育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教孩子的重要程度， (數字越高表明越重要)那說到做到、言行一致就可以用10來表示了！
為什麼要這樣做？
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說到做不到、言行不一會把孩子變成投機主義者。 因為他知道怎樣能逃避懲罰。 但當他知道您一定會在他做錯事後怎樣做時， 他就可以預測那種行為的後果， 自己控制自己。
如何做到這一點？
其中關鍵的部分是家長不要心軟， 不要在“只此一次”面前讓步。 總結出您認為重要的規矩， 定好無論何時他們破壞這些規矩都會出現的後果， 然後， 將這些統統告訴孩子。 例如， 您要帶他逛超市， 告訴他不要亂動商品， 並告訴他違反的後果是什麼， 如果他犯錯， 就按說的來懲罰他。
不要小看孩子
大聲喊出孩子的名字或下一個定論(像“你真是粗心大意”)是最無效的方法， 只會傷害他的自尊心。
為什麼要這樣做？
孩子並不會因為您懲罰了他，
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如何做到這一點？
您要相信孩子， 暗示他有能力做得更好。 最終， 也就促進孩子做出了更好的行為。 孩子的潛意識裡會這樣想：“如果做了正確的事， 我會感覺很好。 如果通過做這種事我能得到很好的感覺的話， 下次我還想再這樣做。 ”
帶著讚賞去教育孩子
管教的正確含義是“教”。 如果您只是通過懲罰來管教孩子的話， 您就會失去給予孩子正確引導的機會。 例如當孩子收拾好玩具， 您通過獎勵他點心這種具體方式提醒他， 希望他怎樣去做， 效果反而會更好。
為什麼要這樣做？
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您一定要認定一點：孩子自己也想做“好”孩子。 可是同時他也渴望受到別人的注意。 如果只有當他把玩具扔向小朋友時才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。 當孩子把一件事做得很棒時， 要多關注他， 多給些鼓勵和贊許， 這會激勵他下次做得更好。
如何做到這一點？
您不必因為孩子說個“請”字就大加贊許， 但表揚他的時候應更具體些， 不要只是泛泛地說：“做得好。 ”而應該說：“今天的衣服很整潔、乾淨， 非常好。 ”這樣， 孩子就會知道什麼樣的行為您會表揚他， 以及原因是什麼。 表揚就是表揚， 避免在表揚中添加任何附加的話， 說出類似：“你把房間收拾得很整潔， 為什麼你不能每天都做到呢？”這種貌似表揚實為批評的話對教育孩子沒有任何好處。
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控制自己
大喊大叫、摔門、態度粗暴……很少有家長可以誇口說在管教孩子時從沒失控過？只是， 我們多數都會在事後為自己的行為感到
後悔。
失控的怒火會影響您管教孩子努力的成果。 一旦他習慣了您的這種教育方式之後， 會將您的話當作耳邊風， 慢慢就會變成您的批評或表揚他都聽不進去了。
為什麼要這樣做？
用冷靜的頭腦對孩子進行管教， 會讓他感覺到您的教導是客觀公正的， 並且， 他也願意帶著極大的興趣去做到您對他的要求。
如何做到這一點？
即將發怒前從1數到10， 或是深呼吸幾次， 如果這些方法仍無濟於事， 最終您還是對孩子發了脾氣， 記住事後要真誠地向孩子道歉， 告訴他，
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說明後果
“後果”這個詞已經被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發生， 告訴孩子， 後果， 就是任何一種行為的結果—懲罰或是獎勵。
為什麼要這樣做？
給孩子加深這種“原因和結果”的觀念：做什麼事情是由自己決定的， 這樣會教給孩子一種責任感。
如何做到這一點？
養成一種習慣， 在對孩子提出要求後向他解釋一下原因， 並偶爾對他的行為給予獎勵。 譬如， 在去冰淇淋店的路上， 您可以說：“今天你表現很不錯， 我請你吃點東西。 ”當必須要採取懲罰措施的時候， 也要將其與導致這種懲罰結果的行為聯結在一起。
講明您的價值觀
家長管教孩子， 目的都是為了將一個好孩子撫養長大成為一個好人。 儘管我們都同意一個好人應具備的品質：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分。
為什麼要這樣做？
現在的孩子被外界大量不好的資訊所影響，像什麼“成年人很虛偽”，“及時享樂”……所以，我們要時常將我們認為正確的資訊傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。
如何做到這一點？
按您的價值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應有一種互相照顧的責任感”，請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵前深思一下，這種獎勵是物質的還是精神的方面的，並在措辭中表現出來。最後，當孩子將家長的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標——將對孩子的教育變成孩子的自我約束。
編譯/阿 虹
儘管我們都同意一個好人應具備的品質：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分。為什麼要這樣做？
現在的孩子被外界大量不好的資訊所影響，像什麼“成年人很虛偽”，“及時享樂”……所以，我們要時常將我們認為正確的資訊傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。
如何做到這一點？
按您的價值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應有一種互相照顧的責任感”，請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵前深思一下，這種獎勵是物質的還是精神的方面的，並在措辭中表現出來。最後，當孩子將家長的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標——將對孩子的教育變成孩子的自我約束。
編譯/阿 虹
