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應該如何讓孩子明白什麼是購買力

親子理財個案

劉小成現在上初中了。 為了不用每個月給他生活費, 爸爸給他辦了一張信用卡, 讓他平時的消費, 就用刷卡來完成。 爸爸也可以隨時對孩子的消費行為進行監控。 在給他信用卡前, 爸爸先給他講了一些規則, 比如不能夠用卡來取現金, 不能夠超過卡的使用限額。 不然爸爸就會收回他的卡, 不再給他使用。

劉小成在爸爸的培養下, 從小就學會了相應的理財常識。 他也有自己的儲蓄, 這次拿到了卡, 他明白爸爸是考慮到讓自己帶現金太麻煩。 自己要做到每一筆消費, 都要在自己的購買力範圍之內,

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不能夠衝動消費, 也不能夠不按計劃的來花錢。 雖然用的是信用卡, 也不能超出自己的購買力。

理財教育專家分析

父母要讓孩子知道購買力, 也就要讓孩子能夠清楚地明白, 自己的手中有多少的現額資金, 可以用來買多少錢的物品, 不要做出欠債消費的事情來。 如果不清楚自己的購買力, 總是超前消費和衝動消費, 就會讓自己的負債越來越多, 最終完全喪失購買力。 讓孩子明白自己的購買力, 也就是讓孩子學會在限額內合理有計劃地消費。

現在的孩子在面對消費時, 經常會提出一些過高的消費要求, 不僅超出了自己的購買力, 甚至超出了父母的購買力。 終其原因, 也就是孩子沒有搞清楚自己有多少錢,

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可以辦多少事。 消費是一個整體有機的行為, 要想能夠更好地維持家庭或個人生活的良好運轉。 就要明白, 每一個項目和領域的消費都是有一定限額的, 超過了就會影響到在其他方面的消費水準。

讓孩子明白什麼是購買力, 也就是讓孩子學會在自己的限額內, 做到合理有計劃地花錢。 不做一些不合自己購買力的事情, 從而導致自己其他方面的消費受到影響和抑制。 在購買力內消費, 才能夠更好地管理好自己各方面的財務需求, 保證自己的生活品質。

父母從小讓孩子明白什麼叫購買力, 能夠讓孩子從一個宏觀的角度, 來對自己的資金作好規劃。 學會有效地分配自己在各方面的使用資金。 從而能夠學會在宏觀的角度來處理好自己的財物,

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是對孩子一個更高層次要求的理財意識的培養。

父母應該這樣做

方法一:告訴孩子購買力的含義

父母要告訴孩子購買力的含義。 所謂購買力, 就是指孩子目前手中有多少可用資金, 可以用購買多少物品的能力。 如果購買的物品超出了現有資金的總額, 就叫做超額消費, 是在自己的購買力之外的消費了。 這樣會影響到自己的收支平衡, 產生負債或影響到生活其他方面消費的品質。

孩子應該在購買力內來消費, 才能夠更好地保證生活能夠健康正常地運轉。

方法二:讓孩子學會衡量自己的購買力

父母要先讓孩子明白, 自己或家庭可用於消費的支配總額, 也就是孩子一個星期的零花錢是多少數目,

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要過完多少天, 才能夠領到下一筆;一個家庭在一個月裡, 可以用來支付消費的金額是多少, 孩子可以提出多少金額內的合理消費要求。

父母可以向孩子公開自己的財務收支計畫, 讓孩子也參與到家庭理財分配中來。 當孩子知道了自己的可支配消費總額之後, 也就可以知道自己有多大的購買力了。 在購買力的要求之內, 來進行相應地消費。

方法三:不提倡孩子超前消費

父母應該讓孩子在自己的購買能力之內來消費, 不提倡孩子的超前消費。 因為如果孩子的消費預算超支了, 父母就只能夠用家庭的其他消費支出金額來預支, 從而就形成了財務漏洞, 必然會使其他方面的生活品質受到影響。

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要想不受影響地生活, 就只能夠去負債了, 這是一種很糟糕的理財方式。

方法四:讓孩子學會調整消費需求

父母在孩子的消費需求, 超出了自己的購買力之後, 要能夠有效地幫孩子調整消費需求, 儘量不要做出超出自己購買力的事情。 否則, 會帶來更為嚴重的理財困境。 幫孩子調整好消費需求之後, 孩子就可以在能力之內, 滿足相應的消費需求了。

財智教育金言

在購買力內消費, 才能夠更好地平衡財務收支。 不提倡在消費中出現超前消費和衝動消費, 這樣只會讓自己的財務收支出現赤字的情況。

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