應該怎樣引導孩子自理能力

聽王教師說， 我被選為好家長了 ， 真的很開心。 不過又感覺受之有愧。 好家長正本就是每個家長應該做的。 我愛賽賽， 從小就很寵愛他， 因咱們是新姑蘇人， 在姑蘇都沒有親戚朋友， 也沒有知道的教師。 因從小被寵愛， 所以賽賽自理能力不是極好， 且膽怯內向， 從小也沒有離開過咱們， 他也只喜愛和熟悉的人玩。

當賽賽要預備上學的時分， 我想過許多方式想要讓賽賽能適應校園， 也想過可否通過某些途徑能讓孩子得到教師的格外照看。 入學後， 我才發現很多事情不是我所能控制及想像的， 班上三十幾個同學，

都是沒有自理能力的孩子， 不是這個哭就是那個鬧。 三個老師成天圍著孩子轉， 還要給上課， 陪孩子做遊戲。 調解小朋友間的不愉快。 我覺得當初要讓老師多照顧點賽賽的想法是多麼自私， 對老師來講， 每個小朋友她們都要照顧好。

於是， 我改變了方法， 我要配合老師讓孩子儘快適應生活。 我要和賽賽建立好親子關係， 做賽賽的好朋友， 鼓勵他引導他儘快適應幼稚園生活， 那三個月， 我幾乎每天都早早下班， 每個星期都帶他去不同的地方玩， 把所有的時間都給了他。 但可惜的是剛入學那陣子， 賽賽身體不是很好， 反復咳嗽， 反反復複持續了近三個月。

我要積極配合老師的教學， 老師佈置的作業， 我都很積極盡最大的努力和賽賽一起完成。

當然， 剛開始也是做給老師看的， 但漸漸的， 我還喜歡上了那些幼稚園的趣事， 每個星期的功課。 我覺得即然要做， 那一定要做好， 不管花多長時間。 我不僅是要享受這個過程， 更要讓孩子他的媽媽是個認真努力的人， 要以身作則。 我要和老師常聯繫， 觀察賽賽的日常行為， 及時調整自己的作戰計畫。

經過這一學期和王老師， 孫老師及付老師的互動， 梁銳哲小朋友還是挺快就能適應學校， 特別是看了梁銳哲的公開課後， 我就很放心很放心的把他交給老師。 但有時家長逼的太急， 反而適得其反， 賽賽也因此鬧過罷學記。 但經過調整第二天就又開開心心上學了。

我個人覺得， 孩子是否適應學校生活，

孩子是否愛上學， 孩子是否能和老師， 同學很好互動， 孩子是否會變得越來越神氣， 這一切雖和老師的引導， 耐心， 細心及呵護密不可分。 但家長的角色也真的很重要。 明年我還要做好家長。