懲罰並不能促進良好的習慣

兵兵媽媽總覺得是自己給孩子起錯了名字， 以致招來今天這樣的結果。 小傢伙一天到晚惹事生非， 戰事不斷。 前天把鄰居家的小狗抓掉了一撮毛， 昨天搶明明的玩具， 今天因為一點小事， 將最要好的小夥伴陽陽的手臂咬出一道牙痕， 媽媽只好不斷地跟人道歉。 媽媽對此非常苦惱。

專家解析：

“小錯不斷， 大錯不犯”， 家長常會以此柬表達對孩子恨鐵不成鋼的無奈心情， 可你有否認真想過， 小錯不犯的人常常會犯更大的錯誤。 究其原因， 是沒有犯錯的經驗。 就像人的免疫力形成一樣，

孩子是通過錯誤來調整與外界或他人的關係， 由此獲得對錯誤的部分免疫力。 我們總不希望孩子上了大學， 再犯一些兒時的低級錯誤吧!

因勢利導：

“因勢利導”中“導”的學問很多， 最重要的一條是讓孩子犯錯誤。

※不要竭盡全力預防孩子犯錯

犯錯是孩子的權利， 也是孩子成長的資源。 與其讓孩子成人之後再犯錯， 不如現在就讓他犯錯。 首先， 應讓孩子從錯誤中明白犯錯的後果， 知道什麼叫做責任。 其次， 打破孩子以自我為中心的觀念， 知道這個世界不是單獨為他所造， 不能隨性而為， 讓孩子因此遭受必要的情緒挫折。

※讓孩子自己面對錯誤

大人挺身而出， 大包大攬， 把孩子藏在身後是不明智和不恰當的。 讓孩子看到自己的行為所造成的後果， 印象才會深刻。 好的教育是把孩子的犯錯當成教育的良機， 不致使孩子對犯錯產生恐懼感， 有勇氣犯錯誤， 更有勇氣承認和改正錯誤， 並且使孩子清楚地認識到犯錯不會影響父母對他的愛。

※不要過度處罰

不要因為孩了做錯一點小事就上綱上線， 以為孩子有什麼品行或道德問題。 過分嚴厲的責駡和體罰， 只會讓孩子的小錯演變為心理上的創傷， 甚至還會影響孩子健康人格的發展。 懲罰只能減少孩子不良行為的發生， 卻不能促進孩子養成良好的行為和習慣。